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新(😤)京报记者 冯倓(🚨)秋 方怡君

殷飞(🥅)提醒家长，补作(🎌)业对学生的成(♟)长(zhǎng )具(jù )有(yǒ(🐛)u )一(yī )定(dìng )消极影(💒)响。

家长应该正(🎸)确认识实践类(🌦)作业的意义，而(🌦)不只是关(guān )注(🥟)(zhù )孩(hái )子(zǐ )的(🌰)学习成绩。

作业的主体是学生家(🤑)长(🧑)可协助不可(🐈)代劳

她认为，这(📵)(zhè )种(zhǒng )情(qíng )况(♉)(kuàng )一方面跟自(📫)己监督不到位(✈)有关；另一方面，孩子假期还要(💯)上补(bǔ )习(xí )班(👁)(bān )，留(liú )给她写(🍟)作业的时间其(🏈)实并不多。

可以(📿)说奈飞是一家(♑)以内容为王(wáng )，以(🤔)(yǐ )流(liú )媒(méi )体(🕟)为主要渠道的(🏦)电影公司。

为了(🔘)避免这种情况(🔃)，老师们想出了(🙇)(le )各(gè )种(zhǒng )办(bàn )法。

总而言之，家长(⛄)对待作业的态(🥇)度会影响孩子(👵)的作业完成情(⏲)况(kuàng )，假(jiǎ )期(qī(😥) )作业是对家庭(🏈)教育的一次考验。

为什么有些孩(🔀)子(🚰)每个假期都(👾)摆脱(tuō )不(bú )了(🔷)(le )“补作业”的魔咒(🐆)？为什么假期(🥢)作业开始成为(😋)越来越多家长的“负(fù )担(dān )”？