地铁笨蛋第3章

广(guǎ(📟)ng )东某小学学(♉)(xué )生家长唐(🈹)女(nǚ )士则为(🏺)了作业格式(🦆)烦恼不已，比如记录(lù )过年精彩瞬(shùn )间，抄写有(yǒu )关猪年的对(duì )联、成(🍤)语，学(🐙)唱当地(🏾)歌谣(😀)并写下(🥪)曲谱和(hé )歌(🥣)词。

但多(duō )位(💛)家长表示(shì(👂) )，要完全按(à(🛁)n )照老师的要(yào )求做并不现实。

”因此，她(tā )先帮孩子完(wán )成大部分任(rèn )务(🙆)，只留(🌐)出(chū )几(🦍)处需(🏸)要手(shǒ(🍯)u )写的地方让(🏛)孩子(zǐ )补充(🕌)。

作业(yè )的主(🈺)体是学(xué )生(🐂)家长可协(xié(♿) )助不可代劳

记者在采访中发现，家长对(duì )于寒假作业(yè )的态度会在(zà(🍤)i )一定(💧)程度上(🈯)(shàng )影(🍲)响孩子(🛡)的(de )作业完成(🚘)情况。

为什么(🖨)有些(xiē )孩子(🗞)每个假(jiǎ )期(🕢)都摆脱不(bú )了“补作业(yè )”的魔咒？为什么假期作业开始成为越(yuè )来越(🚪)多家(🗡)长(zhǎng )的(🎡)“负担(➿)”？

辽宁(🐂)某小(xiǎo )学四(🤤)年级学(xué )生(🕸)家长徐先生(👼)则(zé )主动承(🤡)包了(le )做手抄报和(hé )写读后感两(liǎng )项作业。

另一方面则与大片厂合作，收(🏅)(shōu )购一些中(💚)小(xiǎ(⛔)o )成本电(Ⓜ)影。

那(🌹)么奈飞(🍺)是(shì )否是“优(🍔)爱(ài )腾”的未(📵)来？其自身(🏍)又该如(rú )何(💈)发展？

在(zài )完成作业的(de )过程中，有(yǒu )些动手能力(lì )较差的孩子的确会(🚠)感到(🍩)困难(ná(🏘)n )，但家(🔣)长不(bú(⛴) )能因为着急(🏗)(jí )或怕麻烦(🆗)就(jiù )替他做(♍)，也(yě )不必给(🦁)孩子设置(zhì )太高的要求(qiú )，甚至拿来(lái )别人的优秀(xiù )作品要求孩子模(😶)仿，陪伴他一(😅)起简(🐏)单完(wá(🎴)n )成即可。