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2016年，史家(jiā )小学发现了钉钉，开始基(jī(🎶) )于钉钉(dìng )搭建数字(📷)化(🐈)校(💺)园平台，包括校务管理(lǐ )、教学教研等，学(xué )校自己(jǐ )增(💱)加(📊)对(⏪)(duì )接了100多(duō )个应用，满足各类协同(👇)需求的(de )同时，大幅节(🥊)约(💟)了(⛓)(le )成本。

1909年，末(mò )代皇帝(dì )计划在延禧宫(🖼)原址兴工修建一(yī(🛶) )座(🔯)3层(💎)西洋式建筑——水殿(diàn )。

教育(yù )局(🖨)以往(wǎng )对这些学校开(🌼)展(㊗)工作，比如统(tǒng )计一些(xiē )信息，全是人(🐉)肉方(fāng )式下发(fā )表(🛢)格(🙋)填(🆙)(tián )写，一个个电话去催，非常吃力和(🐕)低(dī )效。

去年大热的《延(⌚)禧(⬜)攻(🧣)(gōng )略》电(diàn )视剧中(zhōng )，令妃住的就是(🎪)延禧宫。

比如(rú )每年(🕋)暑(🔓)假(🏪)的防溺水(shuǐ )通知，老师只(zhī )能人肉(rò(👸)u )一个一个打电话去(💍)通(🐯)知(📲)6000多名家(jiā )长，这是非常巨大的工作(🍲)(zuò )量，耗(hào )费了很(hěn )多(🥇)时(🏝)间和人力。

”陈航认为，学校数(shù )字化转(💾)型是解决这(zhè )些痛(🗞)点(🤠)(diǎ(✅)n )的必由(yóu )之路。

学校数字化转型是(🈸)大势所趋

钉(dìng )钉未来(😟)校(⏩)园(😭)解决方(fāng )案还包(bāo )含全系(xì )列智(🐝)能硬件产品，覆盖了(📹)校(🚔)园(🕟)安全、智能教室、家校共(gòng )育等各(🗨)(gè )个环节(jiē )。

“在(zài )我(👃)们(❇)和(⛽)学校接触中，了解到很(hěn )多长久以(🍇)来没有解决的痛(tòng )点(⤵)，基(🕥)(jī )于这些(xiē )校园中的痛点，钉钉在产(🌱)品上(shàng )有了更(gèng )深(🚻)的(🏅)思(🐫)考，希望通(tōng )过一些(xiē )技术手(shǒu )段(🚩)帮助学校解决这些痛(😵)点(📠)。