降哥系列

在调剂、“二战”之间，山西(🌏)大学的孟凡(🔁)并没有太过纠(jiū )结(jié )。

中(😡)国科学院心(🔓)理(💙)研究所国民心理健康评估发展中(🧔)心(🛍)曾3次进行国民(mín )的(de )心(xī(💙)n )理(lǐ )健(jiàn )康(🏵)(kā(🚲)ng )服(fú )务需求相关调查，第一次在2007年(⛱)末(🕝)至2008年初，收集有效问卷6212份(😂)，最(zuì )终得到(🥃)以上结果。

是否“二战”也还(🎶)是需要考生(🏳)权(🎺)衡自身就业与发(fā )展(zhǎn )对(duì )研(yá(🐸)n )究(🎱)(jiū )生(shēng )学(xué )位与学校学(🏪)习专业知识(🔔)的(🛵)迫切程度。

中国科学院心理研究(jiū(♐) )所(🥍)(suǒ )教授、心理健康蓝皮书副主编(👦)陈(🤞)祉妍说，心理健康状况较(🏝)差的人，他(tā(🌚) )们(🐒)(men )的(de )社(shè )会(huì )功(gōng )能(néng )受损不明显(⚓)，能(😞)进行正常的生活，如从表(💓)面上看问题(🏞)则易(yì )被(bèi )忽视，但本人(📂)内心有不适(⬆)感(🏑)，也会妨碍能力的正常发挥；如不(🤼)进(🍘)行(háng )心(xīn )理(lǐ )辅(fǔ )导(dǎ(💶)o )，可(kě )能自发(📟)缓(🎓)解，也可能发展为更严重的心理问(🤟)题(👼)。

但有些学(xué )生(shēng )与考研差了点儿(🎣)“缘(👮)分”，不是报考的院校分数(⚡)线突增，就是(🔱)偶(📞)遇(yù )新(xīn )题(tí )型(xíng )，各(gè )种(zhǒng )各(gè(👐) )样(🐆)的状况层出不穷，导致接(💾)连考了几年(⭕)仍然只等到失败的(de )消(xiā(🦂)o )息，在旁人看(👙)来(🕓)甚至觉得这部分考生已经“烤糊了(🦆)”，可(💳)他们仍然(rán )在(zài )坚(jiān )持(😓)(chí )。

在(zài )成(ché(🏩)ng )绩(👸)公布后，他更是坦然接受了失败的(💂)现(🌬)实，毫不犹豫地选(xuǎn )择(zé )了“二战”，已经(👆)迅速投入新一轮学习了(🥦)。

在张婉琳看(🚞)来(🐍)，“二战(zhàn )”（考(kǎo )研(yán )失(shī )败(bài )后(hò(🚭)u )再(🔢)次考研，简称“二战”）真的(👈)很需要勇气(🌛)，因为“二战(zhàn )”要承受更多(⛵)的压力，过程(🕰)更(😠)加煎熬。

但孟凡并不后悔，“工作的时(📉)(shí(🔅) )光(guāng )毕(bì )竟(jìng )会(huì )占(zhà(➕)n )据(jù )人生的(😰)大(🙋)多数，而学习的时间却只有这几年(😑)”。

但(✉)对于普通(tōng )考生来说，竞争压力有增(🍋)无减，其中影响较大的就(🐲)是高校中接(❤)收(😲)推(tuī )免(miǎn )生(shēng )比(bǐ )例(lì )的(de )提(tí )高(🎧)(gā(💕)o )。