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建立校(🍔)(xiào )企共建的100个(gè )教师培养培(péi )训基地和100个教师企业实践基(jī )地(🕷)。

淘汰“水(🚋)课”，打(dǎ(😜) )造“金课(🔃)”，不仅是(🌋)自(zì )上(🍐)而下的部署，更是自下而(ér )上的需求。

在抗癌这(👨)件(jiàn )事上，中国(guó )的(🏩)科学家(📠)也是一(🛑)直都铆(㊗)足了劲(🧞)儿。

完善(shàn )“固定岗+流(liú )动岗”资源(yuán )配置新机制(zhì )，支持(📤)中职、高职(🥔)、应用(🛡)型本科(🚃)高校聘(🥋)(pìn )请产(🎊)业导师(👒)(shī )到学校任教(jiāo )，遴选、建(jiàn )设兼职教师资源库。

QQ群，微(wēi )信群，朋友(😠)(yǒu )圈，贴(🏍)吧……(⏪) 都是同(💌)学(xué )们(😰)选课前(🌌)进(jìn )行战前准备的“基地”。

经(jīng )过3年工作后(hòu )，他(😈)们会对(duì )个人的职(🏦)业(yè )生(🐲)涯发展(🐔)有一个(💒)更现实(📩)的想法，如果此(cǐ )时再去应聘(pìn )职业院校教(jiāo )师，一方(🎑)面(miàn )职业倾(🏮)向更加(☕)清晰和(🎚)强烈，同(🌵)时又具(🛀)有(yǒu )了(😎)一定的工(gōng )程实践能力(lì )，将更能胜(shèng )任教育教学工作，更会有职(🍇)业的成(🛹)就感(gǎ(♈)n )。

但对于(👔)应(yīng )届(🚢)毕业生(🤟)来(lái )说，此后应(yīng )聘职业院校的教师是否更难(🍏)(nán )了？在现有(yǒu )的(🙇)职业院(🕘)校(xiào )教(🐖)师队伍(✂)中(zhōng )，又(😔)将激发出哪些化学反应呢？

经过3年(nián )工作后，他(tā )们(🚿)会对个人(rén )的职业(🌴)生涯(yá(⏪) )发展有(🖐)一个更(🔃)现实的(📻)想法，如果此时再(zài )去应聘职业(yè )院校教师，一方面职(🛎)业(yè )倾向更(♉)加清晰(🍜)和强烈(💷)，同时又(🔃)具有了(❕)一(yī )定(🚬)的工程实(shí )践能力，将(jiāng )更能胜任教(jiāo )育教学工作，更会有职业的(⭐)(de )成就感(🦉)。

”刘明生(🤱)认为(wé(🤠)i )，“双师型(⛅)(xíng )”教师队伍建设的关键是“校企共建”，所以“教(jiāo )师培养(🆕)培训(xùn )基地”的建(jià(🎹)n )设和校(🍞)企深度(🛤)合作共(🤢)育，对建(🎽)设一支政(zhèng )治素质好、业务水平高(gāo )、实践能力(lì(⛳) )强的“双师型(🔡)”教师队(🚡)伍来说(🧓)就尤为(👼)重(chóng )要(🤐)。