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”赵(zhào )明表(💅)示，“2019年我们定义荣耀V20为(🕔)(wéi )科技(jì )标杆，是因为(wé(🍭)i )引领(lǐng )了几个潮流，屏(💳)幕、TOF、连接等(děng )，我(wǒ )们有别人难以(yǐ )企及(jí(🥧) )、难以超越的技术。

从2015年“笨(bèn )鸟不等风”、2016年“无(😼)惧(jù )风停”、2017年“风物(wù(🚚) )长宜放眼量(liàng )”以及2018年的(💘)“乘风(fēng )破浪(làng )总有时(🕌)”，赵明每(měi )年都会对行(há(🍐)ng )业进行一个预测，而“疾(🕓)风知劲草”是赵(zhào )明对2019年(🗨)行业发展的预测。

十八(👸)(bā )中教(jiāo )育集团全面开(kāi )展“学习共同体”模式(🥉)两年多来，“组团”学习的模(mó )式不(bú )仅在高中、(🌙)初中部得到了实现(xiàn )，在十八中附小也(yě )扩展(🏴)(zhǎn )到二至六年级各个(🏧)(gè )班级，孩子(zǐ )们开始习(⏮)惯于在“组团(tuán )”中找到(🐻)自己的位(wèi )置，共同学习(🙁)。

比如这节“北(běi )京一(yī(📔) )日游”，按照常规(guī )的教学(🌜)方式，可能主要是老师(📍)(shī )讲，而学习共同体(tǐ )则“把课堂还给学生”，教师(🗼)在备(bèi )课的过程中就需要(yào )设定(dìng )好背景，让(🚠)孩子们通过讨论自(zì )己去寻找答案，通(tōng )过共(🐀)(gòng )同学习，得到的不(bú(🚊) )仅仅是老师(shī )讲的知识(👭)，而是学(xué )生自(zì )己获(♉)得的能力。

陈(chén )辉说，比如(🕚)学生说话声音小，老师(🐥)(shī )不能说“你说得太(tài )小(🕡)声了，我没听清楚。

我们(🐰)以(yǐ )前是(shì )享受了产业链(liàn )的红(hóng )利，今天到(🏑)了我们做贡献的时(shí )候了。

”纪天奇也(yě )对这(zhè(🤱) )种学习方式给予了肯定。

3月3日(rì )，荣耀发起了一(⭕)项(xiàng )#寻找(zhǎo )科技理想(💛)前行者#活(huó )动，赵明出(chū(🖇) )席现场活动，并发(fā )布(🤸)了(le )荣耀Magic2 3D感光版。