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刚(gāng )刚放假时不(🤔)必立刻(kè )要求孩(🦐)子(🥪)开始赶作(zuò )业，可(🔚)以先让孩子(zǐ )放松(⏸)一(yī )下，然后根(gē(🏛)n )据(⛵)作业(yè )量帮助孩(💇)子(zǐ )制定假(jiǎ )期计(🤤)划。

在(zài )完成作(zuò(🍮) )业(🖱)的过程中，有些(xiē(💝) )动手能力较差的孩(🕧)(hái )子的确会感到困(🧕)难(nán )，但家长不能(🔆)因为(wéi )着急或怕麻(㊙)烦就替(tì )他做，也不(🐘)必给孩(hái )子设置(💜)太高的要求(qiú )，甚至(👨)拿来别人的(de )优秀作(🕛)品要求孩子(zǐ )模(🚖)仿(⛔)，陪伴他一起(qǐ )简(🍮)单完成即可。

争(zhēng )议(🐳) “流媒体”遭遇(yù )好(🖲)莱(❤)坞、院线和影(yǐ(🧝)ng )迷抵制(zhì )

而孩子在(🎒)没(méi )有外界(jiè )压(😑)力(❗)的情况(kuàng )下总是(🐔)(shì )觉得时间充(chōng )裕(🍉)，忍(rěn )不住拖延，直到(🌗)开(kāi )学前才开始(🏻)着急。

但多位家长表(🔄)示，要完全按照老师(🚯)的(de )要求做并不现(🤐)实。

而对于能力比较(🛸)强(qiáng )的孩子，可以适(📀)当(dāng )提一些建议(🆖)，引导(dǎo )他完成得更(🔁)好。