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“以(🤦)(yǐ )前学习是自己(🎃)思考问题(tí )，思维是(📑)孤立的，现在4个(gè(📃) )人一起，4条思维(wé(🕖)i )线互相(xiàng )交错，碰(🏎)撞出许多(duō )新思路，能够有更多的(de )方(🕞)法去(qù )解决问题(💖)。

3月4日电(diàn ) 3月2日，赖(📋)冠霖、许凯、陈学冬(dōng )、袁姗姗、(🏖)王菊、白露等人(🐿)集体亮相湖南(ná(✌)n )卫视《快乐大本营(yíng )》。

据(jù )悉，这种“学习(🔻)共同体(tǐ )”模式也(🚮)在北京市(shì )和其(🥘)他(tā )省市的多所(🛩)中小学校开(kāi )展着(🌖)，一场教育改(gǎi )革(🍡)正在(zài )静悄悄地(🕓)到来。

”十八(bā )中附(🎴)小教学副主任(rèn )陈辉告诉记者，从2017年(🏰)十(shí )八中附(fù )小(🎉)就开始探索“学(xué(👊) )习共同体”模式，教室(shì )空间结(jié )构变(🔼)化是第一步，每位(🍌)班主任都克服了(🆗)很(hěn )大困难(nán )，在自己班(bān )里“排(pái )兵(🕰)布阵”，桌椅码放采(🌓)(cǎi )用4人对坐或“飞(👈)机(jī )形”模(mó )式，取代以前插秧式“排排(🙊)坐”的形式。

展示完(🍲)(wán )自己的方案，还(🚑)得“邀(yāo )请”其他小(🤡)组的同(tóng )学对自己的方案进行评(pí(🐼)ng )价。

“以前上课是老(🚭)师要(yào )讲三四十(🕔)分钟，现在老(lǎo )师最多(duō )也就讲十几(🛣)分钟。

“接下来的15分(👸)钟交给大(dà )家，本(🐟)(běn )组内可以相(xiàng )互交流(liú )讨论，之后(⏮)再用5分钟时(shí )间(🚵)完善自己组的游(🎥)(yóu )览计划(huá )，然后我们一起来评价(jià(🕸) )。

”而要说“刚才(cái )那(🤒)个同(tóng )学讲得好(🐱)有趣，我们再(zài )听(🈷)他说一遍好不好(hǎo )？”“刚刚那位同学(Ⓜ)说(shuō )的是什(shí )么(🔜)意思，你能用你(nǐ(⏮) )的话说一下吗？”要更(gèng )多地使(shǐ )用(🛃)类似“你的想法(fǎ(🍇) )从哪里来”、“接着(🏁)上(shàng )面同学(xué )继续谈谈你(nǐ )的想法(🐳)(fǎ )”之类的表达方(🅰)式，帮(bāng )助学生把(🐽)学到的知(zhī )识串联(lián )起来，让学生把(😯)自己和(hé )其他同(♊)伴联结起来(lái )。