守护解放西第三季

对文(wén )章中那位母亲的做(zuò )法，有赞同的声(shēng )音—— “打开了一个新思(🏅)(sī )路”“可以减缓(huǎn )焦虑”“体验多元文化”等，也有(yǒu )否定的(de )声音——“引发新的焦虑(lǜ )”“在国(guó )内也可(kě )以体验”“孩子太小，收获不大”等。

对(duì )重视教育的华人家庭来说，利用课(kè )余周末(mò )时间补习充电已是(shì )必不可缺(🤰)的手段(duàn )。

新东(dōng )方联合调研机构2018年(nián )5月共同发布的《2018中国留(liú )学白皮书》显示，越来越多(duō(🍈) )的中国(guó )家长接受孩子在高中或高(gāo )中以下阶(jiē )段出国(guó )留学。

然而，许多家长很(hěn )快就认出(chū )，这个(gè )孩子是被开除的“坏学生”。

他们(men )对这种(zhǒng )生活环境不是很理解，处于一种恐(kǒng )惧和渴(kě )望知道的状态。

除(chú(👻) )了短期留学群体(tǐ )中出现(xiàn )了越来越多低龄留(liú )学生的身影之外(wài )，赴国(guó )外读小学、(🏼)初中甚(shèn )至幼儿园(yuán )的中国(guó )学子数量也在呈上升趋势(shì )。

她的儿(ér )子在小(xiǎo )学期间阅读的书籍数量远(yuǎn )远打破学(xué )校图书(shū )馆原有纪录，因此学校除了表彰外(wài )，更是(shì )将其照片悬挂在图书馆，鼓励后来(🔅)(lái )的学生(shēng )追赶其纪录。

图片(piàn )来源：台湾《中(zhōng )时电子(zǐ )报》 刘宥廷/摄

她认(rèn )为图书不但(🎹)帮助(zhù )孩子通(tōng )过图片学习英文，更重要是(shì )描述日(rì )常生活的故事让孩子熟悉(xī )新的文化(huà )习惯。

亚凯迪亚市(Arcadia)居民顾女士虽然运作着(zhe )多个课(kè )后演讲培训班，但她认为帮助移民(mín )孩子们(men )解决融入困难，最(🌰)需要的是看图书(shū )。