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3月3日，荣耀发起了(le )一项#寻找科(💮)技(🌸)理想前(qián )行(háng )者#活动，赵明出席现(xiàn )场活(⏲)动(🎊)，并发布了荣(róng )耀(yào )Magic2 3D感光版。

“以前上课(kè(👬) )是(🎬)老(👉)师要讲三四十分(fèn )钟，现在老师最多也(🈵)(yě(🔅) )就(jiù )讲十几分钟。

这个小(xiǎo )组，4名同学趴(💃)在(🏈)课(📣)桌(zhuō )上(shàng )头对头地看着任务单(dān )，七手(👧)八(🃏)脚地标注出(chū )地(dì )图和文字上的关键(👑)信(🏘)(xì(🎃)n )息：“8点半开门”、“周一闭馆”、“是拍(pāi )夜(🎉)景(🐥)的好地方”、“门(mén )票30元”……那个小组(zǔ )，已(📑)经(😯)有心急的同学(xué )开(kāi )始执笔规划第一(🕒)站(😉)：(🦅)“先去国家博物馆，免费的！”立即被边(biān )上(🛠)(shà(💦)ng )的同学拦住：“不成(chéng )，你看，这写着周一(🎿)(yī(🐋) )闭(😮)(bì )馆，去不了！”每个(gè )小组各自为战，组里(📥)(lǐ(🌜) )的(de )4名学生七嘴八舌地讨(tǎo )论着，整个教(🏍)室(🔉)中(🈚)没(méi )有(yǒu )一个学生游离在讨论(lùn )之外(👑)。

据(🍳)悉(🚌)，《狗眼(yǎn )看(kàn )人心》将于今年4月(yuè )全(quán )国(💹)上(😕)映。

”老师话音(yīn )刚落，教室内就瞬间开(kā(🍶)i )启(🆎)了(📹)“热闹”模式，学生们面对面以小组(zǔ )为(wé(🚟)i )单(📘)位展开了讨论。

“接下来的15分钟交给大(dà(🔅) )家(🍜)(jiā(🈺) )，本组内可以相互交(jiāo )流讨论，之后再用(🎪)5分(👰)(fèn )钟(zhōng )时间完善自己组的游(yóu )览计划(🛀)，然(🍮)后(♋)我们一(yī )起(qǐ )来评价。

比如这节“北京一(🗑)日(👂)游(😡)”，按照(zhào )常规的教学方式，可(kě )能(néng )主要(🏁)是(👅)老师讲，而学(xué )习共同体则“把课堂还(há(🧖)i )给(🍃)学(🌥)生”，教师在备(bèi )课的过程中就需要设(shè(🕘) )定(👙)(dìng )好背景，让孩子们通(tōng )过讨论自己去(🥓)寻(🧑)找(🎤)答(dá )案(àn )，通过共同学习，得(dé )到的不仅(🍗)仅(🌓)是老师讲(jiǎng )的(de )知识，而是学生自己(jǐ )获得(🚫)的(⛄)能力。

学习共(gòng )同(tóng )体的本质是：强调(🧢)整(🧞)(zhě(🔳)ng )体的参与、平等、沟(gōu )通、合作。

这个(🌅)小(⬛)组(zǔ )，4名同学趴在课桌上头(tóu )对头地看(〰)着(🔗)任(🍚)务单，七(qī )手八脚地标注出地图(tú )和文(🍽)字(🌜)上的关键信息(xī )：“8点半开门”、“周(zhōu )一(🕓)闭(🚙)馆(😎)”、“是拍夜(yè )景(jǐng )的好地方”、“门票(piào )30元(👯)”…(🧡)…那个小组，已(yǐ )经有心急的同学开始(shǐ(👈) )执(🎎)笔规划第一站：“先(xiān )去国家博物馆，免(🔅)费(♎)(fè(🈲)i )的！”立即被边上的(de )同学拦住：“不成，你(nǐ(🚹) )看(💵)，这写着周一闭馆(guǎn )，去不了！”每个小组(zǔ(🕍) )各(🛠)自(⏭)为战，组里的4名(míng )学生七嘴八舌地讨论(🤧)(lù(🔼)n )着(zhe )，整个教室中没有一(yī )个学生游离在(🆘)讨(🔩)论(🕐)之(zhī )外(wài )。