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众所周知(👪)的是(shì(💵) )，现代(🛠)五项(xià(🐲)ng )是一(🎃)个周期(🍢)比(bǐ )较长的(🎪)项目，其项目特征决(jué )定了相较于费(fèi )时费力的专(zhuān )项培养，从其(qí )中一个(🚫)或有几个(gè(🏀) )单项的后备(🤪)(bèi )人才(🎶)中选(😜)拔，往往(👥)能事(🗒)半功倍(🗞)。

背诵是对(duì(🎳) )传统文化的(🎇)致(zhì )敬。

情动于(yú )中，而念红豆(dòu )“此物最相思”，惆怅“人(rén )面不知何处去(qù )，桃花(🏞)依旧(jiù )笑春(🔖)风”。

一句(🌞)(jù )“生(📟)活不止(♎)眼(yǎ(🏹)n )前的苟(🗾)且，还(🔦)有诗和(🐚)远方(fāng )”的歌(🐒)谣，唤醒了疲惫不堪(kān )的人对生活新(xīn )的希望。

如(rú )果在孩子背诵(sòng )唐诗的(🎼)时候，还(hái )能(🔰)够讲出这(zhè(✏) )个唐诗(🏤)的故(🦔)事(shì )，无(🛋)疑能(📑)让孩子(🧢)对古诗词产(💀)(chǎn )生兴趣。

越来(lái )越多的人，开始重新学习(xí )诗歌，读诗、背诗，甚而自(zì )己作诗。

对于(yú )孩(🌪)子来说，死记(👶)硬背的(🕓)量要(🏌)(yào )把握(👽)好，不(😰)能(néng )引(🚗)起孩子的(de )反(🕧)感。

而将赛(sà(☔)i )事商业化运营，与市场合作(zuò )，也会给国内(nèi )现代五项的(de )发展提供了更(gèng )多(🕗)(duō )可能。

如果(🏔)在(zài )孩子背(⏲)诵唐(tá(🏩)ng )诗的(🕝)时候，还(🎍)(hái )能(🥏)够讲出(🐃)这个唐诗的(💏)故事，无疑能让孩子(zǐ )对古诗词产(chǎn )生兴趣。

网络(luò )上也偶有某人因某一首诗迅(xùn )速走(🔘)红的消息(xī(🕜) )；朋友(🎯)圈里(🛴)(lǐ )更是(😨)满屏(🍦)引用古(🥠)(gǔ )诗传情达(🤔)意；《成语大(💛)全(quán )》《中国诗词(cí )大会》等“综艺清流”的热(rè )播给了热爱古(gǔ )诗词的人展(zhǎn )示(🙅)自己的平台(⛷)(tái )。