小岛惊魂

假如孩(🚆)子对阅读一点兴(📽)趣也没有，家长(zhǎ(♈)ng )又(yòu )要如何培养他们(🖱)的(de )兴(xìng )趣呢？对(🛒)此，本书(shū )也(yě(🐕) )提出了不少建议(🧡)。

给我留下较深刻印象(😲)的是(shì )“如何让爸(🚬)爸参与带(dài )孩(😬)(hái )子”这一节，念及(🤖)(jí )当(dāng )今社会上(🍏)流行(🌕)的对(duì )“丧偶式婚(🎤)姻”“丧偶式(shì )育(🛂)儿”的批评，倡导(dǎ(👌)o )爸(bà )爸们多参与(🍄)带孩(🥀)子(zǐ )无(wú )疑有着(😊)积极的意义(yì(🤜) )。

第三，人民法院将(🤩)采取措施，进一步(🕦)提高我(wǒ )们(men )执行队伍(⭐)的综合素(sù )养(yǎ(❔)ng )，改变目前我们(🍾)执(zhí )行(háng )队伍的(💔)综合素养不能完全适(🆓)应执行需要的情(🈺)(qíng )况(kuàng )。

从坚持(🛍)问题导向(xiàng )这(zhè(🥖) )个角度，我刚才说(🤯)(shuō )了(🥫)(le )，要和媒体记者进(🅱)(jìn )行坦率的交(🍃)流，因此也不(bú )应(🕷)该回避问题。

遗憾(🖲)(hàn )的(🦆)(de )是，在这之后国漫(🤥)(màn )并(bìng )未再出(😦)现过类似的(de )作品(🥅)，也可以说在“治愈(⭐)系”领域是相对空白(bá(🏷)i )的(de )。

然而，从微博、(🍂)lofter等(děng )平台上，一(📀)些专攻(gōng )治(zhì )愈(⛱)类漫画的插画家的关(🗄)注量，和其作品的(🐫)热(rè )度(dù )来看(📳)，“治愈系”作(zuò )为一(⛏)剂能够洗涤心(xī(🕠)n )灵(lí(👖)ng )、治愈孤独与高(🐍)压(yā )人群的良(👛)药，已被越来越多(😛)的人关注。

毕竟从(🍶)(cóng )“生活压力大，需要(yà(🚩)o )电(diàn )影来治愈”这(✖)一点(diǎn )看，理应(😠)是引起年龄层偏(🧐)高的受众关注。

此外(wà(🚧)i )，可以利用读书场(💺)景(jǐng )，把阅读变(🚺)成游戏——试着(⛪)把书合起来，跟孩子比(📠)赛猜猜下面的故(🦃)(gù )事(shì )情节，这(🚥)样不仅能(néng )让(rà(🥨)ng )孩子们喜欢上阅(💐)读(dú(⌛) )，还可以提高他们(🏉)的(de )智商。