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“回(🚷)头(tóu )反思，当时再耐心(😹)说一(🍦)遍也就好了。

在孙宏艳(🤺)(yàn )看(😾)来(lá(🤖)i )，“吼叫式(shì )”辅导作(🌩)业(yè(🃏) )“有百害而无一利”，对孩子的(🐾)行(há(🐹)ng )为、情绪、心理(lǐ )、(😐)精神等都(dōu )会带来负面(mià(🍋)n )影响(🐹)。

”昭昭妈说，昨天在辅导(👨)儿(ér )子数学作业(yè )时，孩子(🐹)没有(🆕)认(rèn )真审题、概(gài )念(💱)不清，她详细讲解一遍后，想(🕴)拉(lā(㊙) )着孩子让他(tā )复述(shù(🖊) )巩固(🌺)，但孩(hái )子依旧不过脑(🛌)子，随(🏹)口就答错，没(méi )搞明白。

在(zà(💫)i )小小(😵)(xiǎo )去别屋玩玩(wán )具时(🕠)，当了(le )一辈子小学老师的小(🌭)小姥(📅)姥把小小(xiǎo )妈叫到了(⏪)厨(chú )房，让她反思自(zì )己小(⛅)时候(🌯)有(yǒu )没有被这么吼过(🤝)，这么吼孩子是否(fǒu )有正面(🤕)影响(⛴)(xiǎng )。

谈(tán )起此事时，鹏鹏(⏮)妈的语(yǔ )气已经比较和缓(🙂)。

”昭昭(👟)妈说，昨(zuó )天在辅导儿(🥙)(ér )子(🚪)数(shù )学作业时，孩子没(🛀)有认(🥢)真审题、概念不清，她(tā )详(📥)细讲(😤)解一(yī )遍后(hòu )，想拉着(♉)孩(hái )子让他复述(shù )巩固，但(🍴)孩子(💖)依旧不过脑子，随口(kǒ(🌳)u )就答错，没(méi )搞明(míng )白。

“教育(⛰)(yù )是(📚)一个‘三(sān )分教，七分(📭)等’的过程，需要提供(gòng )具(🦁)体的(🤗)方法(fǎ )，更(gèng )要等待孩(🕙)子(zǐ )成长。

在孙(sūn )宏艳看来(👹)，“吼叫(📊)式”辅导作业“有百害而(💒)无一(🎊)利(lì )”，对孩子(zǐ )的行为(🐬)、情(🙁)绪、心理、精神等都会(huì(🗞) )带来(🥞)负面影(yǐng )响。

”中国青少(🛡)(shǎo )年研究中心(xīn )少年儿童(🍆)研究(🔥)所所长、中国教育学(🔶)(xué )会家庭教育(yù )专业(yè )委(⬛)员会(🍌)理事(shì )孙宏艳说。

“根本(👤)上还是竞争和评价的‘指(🤚)挥(huī(😶) )棒’指的方(fāng )向不(bú(⌛) )对。