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“孩子(zǐ(🏺) )也大了(🍁)，快到青春(chūn )期了，我也怕激(🚦)化(huà )矛盾引发孩(🚷)子叛(pà(🙃)n )逆。

此外，小小妈(mā )妈(🏵)也建议(🛢)，孩子的(de )课外作业(🎚)尽量少(shǎo )让家长配合完成(📑)，批改也(🦔)不应该交给(gěi )家(💝)长。

“想发火(huǒ )时，不妨深呼吸(🔟)三(sān )次(🦂)，或者出去(🎺)走一(yī(🥍) )下；又或者，滞(zhì )后三分钟(📧)再与孩子(zǐ )说话(💷)。

“孩子也(😢)大(dà )了，快到青春期(qī )了，我(👷)也怕激化矛(máo )盾(👉)引发孩(🕵)子叛逆。

比如原来一周‘吼(😆)’五次，制定目(mù(➿) )标要求(🏉)自己下周‘吼’两次，慢慢(♒)递(dì )减直至‘零(✈)吼叫(jià(🎃)o )’。

本报记者 李松(sō(🖥)ng )林 周明(💸)杰

”昭昭妈(mā )说，她(👽)也明白“吼”不管用，每次(cì )事(🎵)后也后(🐠)悔自责，但(🙀)就是特(🍄)别生气(qì )。

除了校外机构，也(📘)可以开拓与一些(📼)(xiē )社会(〽)团体、协会(huì )、专业公益(🍯)组织的(de )合作，让文(🚞)艺、科(🤕)(kē )学等内容充实到(dào )课后(➡)3点半的托管班(bā(🦑)n )中，通过(🏐)一个可标(biāo )准化的课程方(💹)案用(yòng )以解决课(🅰)程资源(😬)(yuán )不足的情况。

“教(jiā(😫)o )育是一(👝)个‘三分教(jiāo )，七(🚺)分等’的过(guò )程，需要提供(🕌)具体(tǐ(🌩) )的方法，更要等待(🆕)(dài )孩子成长。

但十(shí )几天后(🤡)，在小小用(yòng )App复习(🥘)英语、(♉)对一个(gè )内容几次都没有(🔸)(yǒu )回答正确时，她(🔱)又(yòu )忍(🚎)不住爆发了，“瞎戳什么，怎么(🤠)(me )那么笨呢。