别问我是谁 杨千嬅

但(💡)有(⚾)些学生与考(kǎo )研差了点儿“缘(🍛)分”，不是报(bào )考的院校(🎌)分数线突(tū )增，就是偶遇新(👺)题(🧦)型，各种各(gè )样的状况层出(🙈)不(🏄)穷(qióng )，导致接连考了几(🥀)年仍(ré(💖)ng )然只等(děng )到失败的消(🉐)息，在(zài )旁人看来甚至觉得(🐼)这(🌌)部(bù )分考生(shēng )已经“烤糊了(⏯)”，可(⚾)他们仍然在坚(jiān )持。

然(🏼)(rán )而，这(🌅)(zhè )些优秀的本(běn )土(🗣)博(⌚)士在职业上升渠道(dào )上仍(🖲)存(🕡)(cún )在阻碍。

据中国教(jiāo )育在线(🔺)发布的《2019年全国(guó )研究(🤶)生(shēng )招生调查报告》显(xiǎn )示(🍭)，近(🚄)年来高校毕业生(shēng )逐年增(🐂)(zē(👜)ng )长，在毕业生就业(yè )压(🙆)力、非(📨)全日制纳入统(tǒng )考、(🔹)研(yán )究生招生扩张等因(yī(💲)n )素(🐄)的刺激下，硕士研究(jiū )生报(👪)名(🌄)(míng )人数呈现快速上升(🍽)(shēng )趋势(🔩)，2019年达到290万(wàn )人，较(jià(🛀)o )上(✔)一年(nián )增加52万人，增幅达到(❇)21.8%。

提(💆)起当初被(bèi )调剂的(de )过程，如今(🚤)的人民(mín )大学博士生(🚒)薛明仍觉得(dé )那是段(duàn )很(🌠)痛(🎨)苦的回忆。

就(jiù )寻求心理辅(🎃)导(🕦)的目的而(ér )言，调(diào )查(👇)对象最(🍂)希望通过(guò )心理辅导(⛱)来提高自信（54.94%），其(qí )次是(🕛)帮(🍍)助自己解决(jué )学业或就业(🌇)中(🍌)遇到的问(wèn )题（51.16%），以(😉)及增强(🎯)生活适(shì )应能力（(⌛)46.35%）(🆕)。

现在中国(guó )越来越(yuè )国际(🏩)化(🕎)，本土和海归博士的差异在(zà(🤓)i )很大程(chéng )度上已(yǐ )经(🎤)消除，可(kě )能少数学校还有(🍽)这(🆘)样的(de )差别待(dài )遇，我所在的(🔍)学(🚔)校(xiào )已经不存在这种差异了(✊)(le )。

尽管(guǎn )近几年高校纷(🕡)纷进(jìn )行研究生扩招。

然而(🐺)，若(🚐)想真(zhēn )正摘掉博士身上“海(🌠)归(📋)”或“本土”的标(biāo )签，还(há(👊)i )需要将(🗝)两者的人才(cái )评价(💦)体(🌬)系并在一条轨道(dào )上。

近(jì(💵)n )年(🧗)来，不少知名院士、行业专家(👄)都(dōu )在各种(zhǒng )场合呼(🎭)(hū )吁要求高度(dù )重视本土(🕚)科(🥇)技人才发展(zhǎn )的问题(tí )。