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“吼”百害无一(🈚)利(lì )，家长需学四招

就(📇)(jiù )第一天坚持(🌿)没吼，只是说话(🍚)带(dài )点讽刺之(🌼)类的，昨(zuó )天(🚔)又(💋)犯了。

立“戒吼”目(🌑)标，一边戒一边犯

但十(shí )几天后，在(zà(👰)i )小小用App复习英(📸)语、对一个内(🚳)容(róng )几次都没(📟)有回答正(zhèng )确(👙)时，她又忍不住(🕧)(zhù )爆发了，“瞎戳什么，怎(🤬)么那(nà )么笨呢(🐢)。

对孩子以外的(🗣)人都能(néng )温和(🐂)有礼，一碰到(dà(🥕)o )孩子学习，就分(🌽)裂出一个暴躁(zào )、偏执的自我。

“教育(🌻)是一个(gè )‘三(🈹)分教，七分等(dě(🧤)ng )’的过程，需(👯)要(🌯)提供具体的方(♒)(fāng )法，更要等待孩子(zǐ )成长。

“孩(hái )子也(💜)大了，快到青(qī(🚮)ng )春期了，我(wǒ )也(🔤)怕激化矛盾引(🌉)发(fā )孩子叛逆(🎬)。

”精神(shén )方面，精(🤦)神(shén )状态不好，蔫头耷(💧)(dā )脑、唯唯诺(🌒)诺，甚(shèn )至可能(✉)受到(dào )精神刺(👐)激。

那么，家长在(🚫)辅导(dǎo )孩子作(📂)业时，究竟(jìng )该用什么“姿势”呢？孙宏(🧤)艳(yàn )给了四点(✌)建议。

虽(suī )然最(🤨)终小小(xiǎo )的(😺)害(❔)怕还是被妈妈(🏊)(mā )的安慰消解(🎤)了，但(dàn )从那之后小(xiǎ(🔕)o )小拒绝再使用(🎨)那个(gè )App，之前喜(💓)欢英语的她也(🎱)失去了(le )学习兴(⛱)趣。