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“将(jiāng )事务性工作(zuò )与办理来信(xìn )工作分离，有利于改变(biàn )传统的事务、办(bàn )理来信一起(qǐ )抓，不同(💝)层(🖥)(cé(⛔)ng )级(🏋)、(🆗)不(💯)同(📒)岗(Ⓜ)(gǎ(➰)ng )位(🗒)工(📘)作(⛳)人(🧙)员(🦁)(yuá(👘)n )职(🚘)责混同的工作(zuò )模式，可以(yǐ )通过减轻专(zhuān )业处理(🏾)信(📖)件(☔)(jià(📰)n )人员的事务性负担，提(tí )高处理和答复信(xìn )件的效率。

当软硬件都(dōu )“升级”到(dào )位，检察机关信访工作(zuò )必然会上一个台(tái )阶，离人民(mín )群众的新需(xū )求就更近了(le )。

截至目前，北京、内蒙古、黑龙江等(děng )28个省(🚉)级(☝)检(📔)察(🌈)(chá(📬) )院(😉)纷(👼)纷(🌔)下(📔)发(🔺)(fā(📳) )通(🧞)知(🌌)，要(🥝)求(♈)树(🖍)立以人民(mín )为中心的工作理(lǐ )念，健全工(gōng )作机制，制(🤾)(zhì(📨) )定(⛹)切实可行(háng )的措施落实信访答复工(gōng )作，让人民群众(zhòng )切实感受到(dào )检察机关的(de )司法温度。

自2018年7月至12月底，尽管第(dì )十检察厅来信办(bàn )理处工作人(rén )员加班加点(diǎn )满负荷工作(zuò )，但答复的信件数量仍然有(🧟)限(🍄)，仅(🎃)占(🏮)同(🌙)(tó(🐂)ng )期(💧)来(📡)信(🐥)总(❗)量(⛸)(lià(😩)ng )的(😪)15.1%，与(🚢)实(🔘)现(xiàn )“件件有回复”的目标(biāo )存在较大差距，怎么办？

在(🆓)(zà(🍣)i )处(🅿)理群众来(lái )信过程中，最高检第十检察厅副厅(tīng )长陈鸷成发现，重复来信的(de )数量不容小(xiǎo )觑。

作为互(hù )联网的原住民，学生借(jiè )由智能手机可便(biàn )捷地获取各(gè )类资讯。

近(jìn )些年，伴随(suí )着移动互联网浪潮的(😅)发(🤜)展(🛳)，以(🍛)及(🍤)智(❔)能(🎁)手(💨)(shǒ(👕)u )机(🤳)功(🛳)能(📜)的(🍅)日(🙏)(rì(💚) )益强大，智(zhì )能手机在学生群体中迅(xùn )速普及，并由此(🍈)(cǐ(🐷) )引(🔍)发了学生(shēng )沉迷于手机(jī )游戏、干扰(rǎo )课堂秩序等一系列问题(tí )，加之青少年近(jìn )视率的居高(gāo )不下，使很(hěn )多人将目光(guāng )聚焦到手机上。

部分学(xué )生沉迷于手机不(bú )能自拔，成(chéng )了校园里的(de )“低头族”，分散(✔)了(🆓)注(⏸)(zhù(🌐) )意(🕸)力(🚯)、(📛)干(🧠)扰(🔧)了(🍢)教(🎏)学(🎐)秩(🦆)序(🌓)、(🚠)影(yǐng )响了视力和(hé )身心健康。

教、学、评、测等环节(🖇)(jiē(😹) )均(🔲)可基于实时反(fǎn )馈和数据分(fèn )析及时完成(chéng )，在提升教(jiāo )学效率的同时，推动个(gè )性化教学和因材(cái )施教。