电影前度

而(ér )她的(🕳)这(zhè )种(🕘)改变源(⬅)自于小小姥姥的劝说和小(xiǎo )小的恐(kǒng )惧。

行(💒)(háng )为上(🌕)，动不动(🎭)对孩子(🐥)“吼叫”，将(jiāng )遏制孩(hái )子的创(chuàng )造力。

他(🔢)觉得妈(🤴)妈总是(➡)容易为(👚)一些(xiē )小事情(qíng )而失去(qù )控制，而自(🍇)己每次(🅰)都是“很(👺)大度地(🐡)(dì )原谅妈(mā )妈”。

他觉得妈妈总是容易(🐅)为一些(👫)(xiē )小事(🕍)情(qíng )而(🥠)失去(qù )控制，而自己每次都是“很大度地(dì )原(🛥)谅妈(mā(🦀) )妈”。

行为(✳)上，动不动对孩子“吼叫”，将遏制(zhì )孩子的(de )创造(📟)力。

妈妈(🏬)总为小(🤫)事崩溃，“越(yuè )喊越不(bú )想做”

“不会有哪次作业(🛁)影响和(🐿)改变人(🍩)生(shēng )”，把(📂)(bǎ )作业看(kàn )成只是学习的诊断手段(⤵)，心态就(♓)会(huì )好(🕑)一些(xiē(⛲) )。

鹏鹏(péng )妈回顾了陪孩子走的这一路(🗜)，总结(jié(👋) )了一个(🥚)(gè )规律(🕸)：一、二年级时，总是“吼”孩子的(de )坐姿和(hé )学(💆)习习惯(🔦)；三、(🐣)四年级时，总为孩(hái )子作业(yè )的对错(cuò )上火(🌧)；到了(🚩)五、六(🌇)年级，能把她惹(rě )急的，通常是(shì )孩子的学习(⚽)态度。

在(🛵)小小去(😰)别屋玩(🕝)(wán )玩具时(shí )，当了(le )一辈子小学老师的(🕳)小小姥(⏺)姥把小(🐛)小(xiǎo )妈(👺)叫到(dào )了厨房(fáng )，让她反思自己小时(😾)候有没(🍣)有被这(😐)(zhè )么吼(🌠)过(guò )，这么(me )吼孩子是否有正面影响。

去(😛)(qù )年“十(🧖)(shí )一”黄(🌓)(huáng )金周(♒)，小小妈带着小小回姥姥家度(dù )假。