顶到花心

有一些家长希望托(📖)管班的(🔒)内容能(🥕)够更加(🌒)丰富，不让(ràng )孩子在(zài )教(🌤)室中(zhō(🐲)ng )虚(xū )度两(liǎng )个(gè )小时(shí )。

下午(wǔ )3点40分，东六环(👿)附近的(㊙)一所小(🚝)学外接(🧣)孩子的家长探着头望向(🕰)校内。

上(🎑)学期，韩先生为孩子报了校内托管班。

户外(wà(🐅)i )活动少(✡)(shǎo )孩(há(🚟)i )子“憋(biē(😼) )得慌(huā(🗾)ng )”

校内(nèi )、校外(wà(🌲)i )或可以(🌮)联动

这(🔙)位妈妈顿时来了灵感，将一些五颜六色的N次(🥖)贴、标(🈵)签贴沿(🐧)着墙、(💌)在儿子伸手刚刚能够到(🍍)的(de )高度(😚)贴(tiē )了一溜(liū )儿(ér )。

上(shàng )学(xué )期时(shí )，江女(nǚ(🐟) )士为孩(🕛)子报了(📈)校内托(🏫)管班，选择5点半到校接孩(📬)子。

校内(🦗)托管班“如果做到学校教育与课后服务、学校教育(🆓)与校(xià(😉)o )外教育(🌌)(yù )、学(🆕)校(xiào )教(jiāo )育与(yǔ )家(jiā )庭(👚)教(jiāo )育(❕)(yù )协同(tóng )，校内托管班的效果就会显现更加(🍷)明显，而(🚲)不仅仅(🗡)是简单(🍫)的托管，可以让孩子在一(🌓)两个小(😽)时中有所收获(huò )。

“校(xiào )内的托(tuō )管(guǎn )班解(jiě(🎩) )决(jué )了(🕘)家(jiā )长(🎽)(zhǎng )接孩(📼)(hái )子(zǐ )的难题，也希望能(🏬)够让孩(🏛)子在这一两个小时中有所收获。