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刘(liú )永(💏)好表(🛂)示(shì )，经过(guò )多年发展我们国(🔨)家建立了一个农(🤢)业院(💕)(yuàn )校的专(zhuān )业培训体(👴)(tǐ )系，可(kě )是很多农业院(🚦)校毕(🌛)业的学生(shēng )到后来都(🙃)(dōu )转行了(le )，这对国(guó )家来(♑)说(shuō(🍧) )是一种浪费，“当然(🗜)这不(🚹)能(néng )怪他们，因为农(nó(㊙)ng )村的企业收益相(xiàng )对低(🏷)，城市(👬)的企业收益相对(duì )高(🐿)，人都(dōu )是往高(gāo )处走的(🍺)。

这反(💇)映出一个问题：(💏)中西(🎾)部(bù )贫困地(dì )区的乡村(cūn )儿(➗)童阅(yuè )读资源整(🆓)体匮(🔏)乏，实际课外阅读数量(🐷)(liàng )、时间(jiān )和频次远(yuǎ(🐜)n )远低(😤)于(yú )城市儿童。

”俞敏洪(🔓)解释说，网络教(jiāo )育的速(❤)(sù )度(🎦)，包括(kuò )视频传(chuá(🤟)n )送的(🤫)速度，会给学生带来远(📰)(yuǎn )距离的、非常生(shēng )动(🏈)的教(🛸)育体系和(hé )内容，这对(😃)中国的教育会是(shì )非常(😧)大的(❄)(de )改善。

而在这“万亿(😂)GDP”背后(💁)，不仅是经济总量的“亮眼”突(tū(🚘) )破，更(gèng )蕴涵了宁(🕖)波在(🤰)高质量发展上的厚积(😰)薄(báo )发。

身(shēn )在教育行(há(💖)ng )业，全(💯)(quán )国政协委员、(⬜)新东(🗓)方教育科技集团董(dǒng )事长俞(🤒)(yú )敏洪关注(zhù )的(🕶)话题(📪)(tí )不离老本行，他将目(😧)光聚焦(jiāo )于城乡儿(ér )童(🖋)阅读(🌩)(dú )鸿沟的问题。

教(jiāo )育(🍝)改革要优先考虑农村教(🛤)育(yù(🛷) )

”刘永好(hǎo )还建议(♑)(yì )国(🛒)家能增加农业教育预算、加大农业教学的(de )内(🎻)容与(👡)课(kè )程。

“今年，我们将继(💵)续吹响‘六争攻坚’集(🏣)结号(👍)(hào )，在经济(jì )高质(♿)量(lià(🔙)ng )发展之路上行稳致远。

关于是(📖)否考虑(lǜ )回归科(💅)(kē )创(🖇)板，李(lǐ )彦宏则(zé )回应(⬜)：“我们在观察。

“宁(níng )波将(🕯)深入(🐞)(rù )推进‘科技争投’(🚴)行动(dòng )，落实‘科技新政(🆙)46条’(🚓)，高(gāo )水平规划(huá(🙌) )建设(😿)甬(yǒng )江科创大走廊，谋划建设甬江实验室，实施(🐺)(shī )好(💍)10个‘科(kē )技创新(xīn )2025’(⛏)重大专项，让科技成果‘(🔷)落地(😡)开花(huā )’。