女高怪谈4

“我也(yě )很矛盾，没(🚪)(méi )想好(🏮)要不要(yào )继续报名，真(🏐)不希望(🙊)他(tā )在学校一待(dài )就(⛸)那么久(🔋)，但是家里的(de )情况又有(🛅)点不允(🍦)许。

张女士的孩子所在(🕹)的小学(😋)硬件条件较为完善，学(⛓)校中有(🥪)(yǒu )体育馆等设(shè )施，学(🚌)校中(zhō(📑)ng )的社团也较(jiào )为丰富(🐕)。

托(tuō )管(🚖)期间，教(jiāo )师可以对学(xué )生提(💚)出的问(wèn )题进行答疑(yí )辅导(🍆)，但是(shì )不能集体上(shàng )课。

在一(🗞)次(cì )家(😄)长会中，班主任曾向(xià(👜)ng )家长建(🤳)议，家里如果有(yǒu )条件(💂)最好在(🌨)(zài )放学后将孩(hái )子接(📇)到家中(🔲)(zhōng )。

家长期待托管班要(🆎)有“获得(🌓)感”

”韩先生在等待具体(💏)的细则(🧠)，内心充满了犹豫。

校内(🈴)(nèi )3点半(🚬)托管班(bān )中，一些学(xué(🍏) )生可以(🍜)参加(jiā )不同的社团(tuá(🎾)n )活动、(🙀)户外(wài )活动。

与张(zhāng )先生一样(🏽)，一些家长也(yě )选择了“小(xiǎo )饭(🌨)桌”的方(🌰)(fāng )式。