来自天国的交换日记

在(zà(🍗)i )近日教育部(bù )举行(👆)的(🗝)新闻(wén )发布会(huì )上(👀)，教(🈹)育部(bù(🤱) )教师(shī )工作司副司(sī(😑) )长黄伟也曾(céng )表示，接(🤽)下(xià )来将聚焦“1+X”证书制(📞)度开展教师全员培训(🔤)，以培育一批职业技能(👡)等(děng )级证书培训(xù(🐶)n )教(🕎)师。

方案(🧡)(àn )提出，“2020年(nián )起(🆕)基本不(📞)再(zài )从应届毕业(yè )生(🌳)中招聘”，在刘明生(shēng )看(🈚)来，这对师范院校应届(👛)毕业生的个人成长规(🤟)划、实践(jiàn )能力等(🙇)方(🍘)面(miàn )都有了更高(gā(🐑)o )的(🛏)要求，相(🙏)(xiàng )比原来(lái )从院(yuàn )校(🍪)直接到院(yuàn )校，是更难(➡)(nán )了。

“这学(xué )期可不敢(🚛)再佛系选课了。

如此一(🚘)来，就会过渡到我们更(🖍)为理想的状(zhuàng )态。

不(🎖)少(🔞)职(zhí )业(🍊)院校负责(zé )人(🔚)认为(wé(💡)i )，如(rú )果能让这些(xiē )利(🥧)好政策落(luò )实生根，还(🚋)(hái )需要以相关(guān )配套(🌙)的政策保障，以市场的(🐛)手段来调动企业的积(😞)极性，给参与共建(jià(🕔)n )的(👐)企业以(🦐)更(gèng )多实在的实(shí )惠(🍭)。

他(tā )反思(sī )自己没有(🍜)事(shì )先了解，“望文生义(🙈)”觉得课程名字“有意思(🛵)”就选了，结果白白浪费(🍿)了光阴。

切实加强(qiá(🥣)ng )学(⛏)习过程(🧑)考(kǎo )核，加大过(🔧)(guò )程考(🎳)核(hé )成绩(jì )在课程总(😕)成(chéng )绩中的比重(chóng )，严(👭)格考试(shì )纪律、严把(✍)(bǎ )毕业出口关，坚决取(✂)消“清考”制度。

淘汰“水课(🏀)”，打造“金课(kè )”，不仅是(📄)(shì(🐴) )自上而(➗)下的(de )部署，更是(💹)(shì )自下(🌷)而上的(de )需求。

淘汰(tài )“水(🚸)课”，打造“金课(kè )”，不仅是(🐎)自上而下的部署，更是(🐷)自下而上的需求。