时间的针脚

与(yǔ )谭粤(🧛)军不(bú )同，北京(🥧)大三(sān )学(😏)生张宇(yǔ )彤一开(🕓)始就有(yǒu )清晰(🌌)的规(guī )划(❄)，每每选课(kè )她都(✍)祭出(chū )必杀技(🈲)：拼人脉(⛎)。

“这学期可不敢再(🥌)佛系选(xuǎn )课了。

“‘双师型(🐱)’教(jiāo )师的培养(🎺)关键是教师在(zài )提高理(🍱)论教学能力的同(👟)(tóng )时，能有合适的企业给(🕷)(gěi )老师们(🚂)提(tí )供(🛂)工作、实践(jiàn )的机会，使(🏰)他们有机(🛠)会(huì )不断提升(shē(🎑)ng )实践技能。

如(rú(😋) )此一来，就(🌗)会过渡到我(wǒ )们(🥍)更为理(lǐ )想的(💴)状态。

经(jī(🛏)ng )过3年工作(zuò )后，他(😍)们会对(duì )个人(🌱)的职(zhí )业(🏉)生涯发展有一个(🍚)更(gèng )现实的想法，如果此(🌡)时(shí )再去应聘职(👡)业院校教师(shī )，一方面职(⚾)业倾向更加(jiā )清(🍖)晰和强烈，同时又具(jù )有(🌙)了一定的(🚽)工程实(🥇)践能(néng )力，将更(gèng )能胜任(📎)教育教(jiā(🎤)o )学工作，更会有职(🎾)业的(de )成就感。

“我(👍)们现在恰(🚇)(qià )恰缺乏有(yǒu )实(⏩)践经验、技(jì(😧) )术能力强(🍜)(qiáng )的企业工人师(😭)(shī )傅，下一(yī )步(🐗)可能在这(🏘)一(yī )块上要有(yǒ(㊙)u )重要突破，那就是突(tū )出(🛒)能力导向，不唯学(📓)历(lì )凭能力，主要看他的(🎙)技(jì )术水平、业(🖱)务水平行不(bú )行，这可能(😼)是学校将(😩)来(lái )的(📰)一个导向”。

建立校(xiào )企共(🐦)建的(de )100个教(💉)师培养培(péi )训基地和(hé )100个教师(💤)企业实(shí(💷) )践基地。

而就在这(🎂)一新(xīn )闻的余(🗯)温(wēn )尚存(👙)之时，又(yòu )有媒体(🤾)曝(pù )出英国科(🤭)学家(jiā )成(🍉)功地“反其道而行(♍)之”——通过给癌细胞增(👔)加营养(yǎng )物质的(🐔)方式来抗癌。

什(shí )么样的(🏢)课是好课？受访(🏋)(fǎng )的不少同学都表示，抢(🔻)(qiǎng )课的第(🅾)一原则(🎰)是“从需(xū )求出发”，而明确(🌵)需求(qiú )往(🤱)往是建(jiàn )立在广泛了解(jiě )课程(🏄)内容(róng )的(🗽)基础上。