叛逆孩子学校

涂(tú )圣伟(🎩)(国家(🧤)发改委产(📹)业经济与(yǔ )技术经(jī(🤒)ng )济研究(jiū )所副(🍄)主任) 来源：中国(guó )青(🚖)年报(bào )

有海归(🍞)(guī )头衔(🈶)，能得到像安家(🚍)(jiā )费之类(lèi )的(💤)更好(hǎ(🏎)o )的待遇”。

今年2月(❎)，北京师(shī )范大学(xué )叶(👢)晓梅、梁文艳(🚿)发表在《教(jiāo )育与经(jī(🎰)ng )济》期刊上名为(🆕)《海归教师(shī )真的优(yō(🌻)u )于本土教师吗(⚽)？》的文(🕞)章写(xiě )道：通(🕢)(tōng )过分析基于中国研(🕞)究型大学(xué )46个(🏨)教育(yù )学院（部）的(🥣)教师样本，海(hǎ(✡)i )归教师(shī )发表英(yīng )文(😌)论文的可能性(🎂)较大(dà(💂) )，但当(dāng )两类教(🍉)(jiāo )师都发表英文论文(🎉)时(shí )，海归(guī )教(🧒)师并(bìng )没有表现出优(🔹)势。

在学科评(pí(🍆)ng )估方面(miàn )，不少高校的(🚊)国际化部分基(😵)(jī )本都是(shì )满分，因此(♌)不会刻意要求(👺)你(nǐ )博(🎖)士期(qī )间一定(😜)要在海外。

随着我国(guó(😈) )高校科(kē )研水(🎐)平的不断提高，如今不(➿)(bú )少高校(xiào )对(🚧)于本土博士的“偏见”正(🎧)(zhèng )在消除(chú )，对(🚜)于(yú )不(📡)少高校来说，“海(🎒)(hǎi )归”或(huò )“本土(tǔ )”只是(💋)标签。

文件提(tí(📷) )出，要(yào )适应世(shì )贸组(👛)织规则和推进(💪)农业供给(gěi )侧结构(gò(🌎)u )性改革的要求(🌍)，统筹兼顾市(shì )场化改(⛅)(gǎi )革取向和保(📬)护农民(😵)利益的关(guān )系(😾)，改(gǎi )革完善财政补贴(✈)政策，优化(huà )存(🚆)量、扩大增量，更加注(✝)重支持结(jié )构(🤫)调整(zhěng )、资源环境保(🚆)护和科技研发(💘)(fā )等，探(🚬)(tàn )索建立粮食(🛁)生产功能区、重(chóng )要(🦀)农产(chǎn )品生产(📛)(chǎn )保护区的利益补偿(🈚)机(jī )制。

当(dāng )前(👗)，我(wǒ )国农村集体产权(🍫)制度改革区(qū(🎑) )域之间(jiān )仍不平衡，一(👽)些地方集体资(🆚)(zī )产家(😢)底(dǐ )不清、产(🚂)权归属不明、管理(lǐ(🍎) )不够规(guī )范、(🥄)收益分配不够公开，部(👴)(bù )分股份(fèn )合(🍙)作社运行质态不高，亟(🦆)须(xū )通过深(shē(🚻)n )化改革(🐀)来完善制度、(♿)增强活(huó )力。