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是否(😬)“二战(🐿)”也还是需要(yào )考生权(⏪)(quán )衡(💩)自身就业与发展对研(😻)究(jiū(🚡) )生学位(wèi )与学校学习(🌺)专业(🎳)知识的迫(pò )切程度(dù(🔉) )。

就寻(😚)求心理辅导(dǎo )的目的(🌳)(de )而言(🌁)，调查对象最希望通(tōng )过心(🐽)理(lǐ )辅导来提高自信(54.94%)，其次(🧀)是(shì )帮助自(zì )己解决学业(🎎)或就业中遇到(dào )的问题(tí(📜) )(51.16%)，以及增强生活适应能力(lì(🗞) )(46.35%)。

“很(hě(🍎)n )多考生(🏬)在失败后，突然(🍏)意(yì(🔟) )识到大(dà )学生活所剩(🌺)无几(🚬)，保研出(chū )国申请(qǐng )和(🏷)企业(🕦)秋招已经结束，再(zài )看(🖱)看身(🚥)(shēn )边的同学，有些曾经(🍙)不如(😷)(rú )自己的(de )也考研成功(🍽)，真真(🚯)(zhēn )切切地(dì )感受到被同龄(😲)人跟时代抛(pāo )弃。

但(dàn )选择(🐉)调剂，不代表薛明就(jiù )此妥(🚯)协(xié )——在一个暑假他决(🌛)定考(kǎo )下人大(dà )的博士学(🎑)位，并制定了(⛏)详(xiáng )细的复(fù(🛌) )习时(🈺)间表。

中国科学院心(xī(💢)n )理研(🚊)究(jiū )所国民心理健康(🍮)评估(🔢)发展(zhǎn )中心曾(céng )3次进(🏨)行国(🖌)民的心理健康服(fú )务(➕)需求(👍)(qiú )相关调查，第一次(cì(🍊) )在2007年(🅾)末(mò )至2008年初(chū )，收集有效问(💑)卷6212份(fèn )，最终(zhōng )得到以上结(💗)果。

此前，她(tā )提的关(guān )于营(⬆)改增政策的建议被采(cǎi )纳(🆔)，这(zhè )次调研除了解落实情(⛴)况外(wài )，她还(👐)(hái )想了解企业(🕞)还有(🚝)什么税费(fèi )负担。