修道院里的故事

中国青年报(🛢)(bào )·中(📌)青(qīng )在线记者(📇) 孙庆玲 实习(xí )生 王艺(💱)霏 来源：中国(guó )青年(🤗)报

所以相关规(👰)定(dìng )需(💇)细化到每个专(🈚)业”。

方案的出台可以说(💮)(shuō )明确了(le )职业院校教(🧘)师(shī )队伍改(gǎ(🕝)i )革(gé )发(🤤)展的路线图，对(🐶)(duì )学校来说有着很积(🧀)极(jí )的意义。

他反思自(🤠)己(jǐ )没有事先(🍶)了解，“望(wàng )文生义”觉得(🛰)课程名(míng )字“有(yǒ(🔀)u )意思(🎃)”就选了(le )，结果(guǒ(🍖) )白白浪(🍃)费了光(guāng )阴。

“但(🤩)如果师范生在校期(qī(🤲) )间就由用人单位、有(🍈)(yǒu )关合作企业(🌺)和毕业(💐)生(shēng )本人签订(📷)多方协议，提前对其进(🐚)行企业实(shí )践等方(fā(📹)ng )面的规划设计(🎾)(jì )，有目(mù )标(biāo )地来进(🐂)行教导培养(yǎng )，应该能(💩)更好、更有(yǒu )效地奠(🔇)定其为师基础(🏦)(chǔ )”。

除了让教师到生(shē(🖤)ng )产一线去，如何让(🖋)生(shē(💍)ng )产一线的能工(👻)巧匠来(🐉)(lái )到院校(xiào )任(🌮)教也是个问(wèn )题。

所(suǒ(💒) )以相关规定需细化到(🌆)(dào )每个专业”。

但(💺)新入(rù(😮) )职的教师要求(💆)有3年企(qǐ )业工作的经(🧒)历，“是(shì )不是就这3年就(🦎)足够呢(ne )？就是(🦔)(shì )‘双师型’教(jiāo )师(👳)了呢(ne )？我们要面(📻)向企(✉)业一(yī )线培养技能人(💳)才，而(ér )生产一(📪)线的新技术、新工艺(🦇)、新技能是不(bú )断更(🎄)新升级的，老师(⛹)(shī )们要(🤜)到生产一线才(🛶)能(néng )学习、掌握，所以(♓)学(xué )校和企(qǐ )业(yè )建(🆓)立一种动态的(🏄)双(shuāng )向(😪)交流机制很有(📡)必要(yào )，而且不可替代(🚾)，这(zhè )是职业教育保证(🐮)质量(liàng )的根本(📋)所在。

所以相(xiàng )关规定(😱)(dìng )需细化到每个(🍏)(gè )专(🚮)业”。