消失的爱人在线观看完整免费观看

陈辉(huī )表示，下一步准备尝试(shì )横向整(zhěng )合各个学科，开发涉及解决综合(hé )问题(🔣)的(de )课程，实(✴)现“从教课本(běn )知识到(dào )培养学科能力与素养的转变”。

陈辉表(biǎo )示，下一步准备尝试横(héng )向(📃)整合(hé )各(🥅)个学(xué )科，开发涉及解决综合问(wèn )题的课(kè )程，实现“从教课本知(zhī )识到培(péi )养学科(kē )能力(🏂)与素养的(👻)转变”。

教(jiāo )师的教(jiāo )学设计(jì )要能够基于学生已有知(zhī )识进行(háng )，让学习真正发生，思维发(🕝)生碰(pèng )撞(🌨)，学(xué )生在课堂上与其他同学(xué )一起探(tàn )究同一个问题。

课堂，不再仅仅(jǐn )是接受(shòu )知识的(🎲)场所，更是(🏋)孩子(zǐ )们探究(jiū )知识、运用知识的舞台。

”纪天(tiān )奇也对(duì )这种学习方式给予了肯(kěn )定。

”王(♎)梓涵(hán )告(🧞)诉记者，“组团”学习(xí )后4个人(rén )成了共(gòng )同体，问题都要(yào )大家讨(tǎo )论着来(lái )，根本没有走神(🏗)儿的时间(💘)，有些(xiē )以前觉(jiào )得很难的题，在大家互(hù )相交流(liú )讨论中也似乎变得简单了，“我(wǒ )也很愿(🕜)(yuàn )意积极(🙌)加入到学习中。

课堂上(shàng )的教学活动更是发生着本质的变(biàn )化”，陈辉介绍说，别看讲解(jiě )的(🍅)时间(jiān )短(➡)，但(dàn )老师们课前做了很多准备(bèi )工作，教师之(zhī )间率先形成了共(gòng )同体，每个学(xué )科以教(🏻)研组为单(🐸)位，研究如何推(tuī )动“学(xué )习共同体”教学，每个(gè )教研组(zǔ )都要研讨“学习共同体”心得和(hé )详(🧚)细具(jù )体(🌨)的教研计划。

展示完(wán )自己的(de )方案，还得“邀请”其他小组的(de )同学对(duì )自己的方案进行评价。

展(🌔)示完(wán )自(😡)己的(de )方案，还得“邀请”其他(tā )小组的(de )同学对自己的方案进行(háng )评价。

”纪天(tiān )奇也对这种学习(🌧)方式给予(😛)了肯定(dìng )。