贪婪4重奏

一(yī(👎) )次谈话激发办(😓)学梦(mèng )想 中国要(🔀)为世界科(kē )学(👄)做出(chū )更大贡献(🐓)

普(pǔ )林斯顿(dù(🖊)n )大学方面认(rèn )为(🐾)我回(huí )国就是(🏅)因为(wéi )拿钱拿(ná(📁) )得更多了，待遇(🍴)更(gèng )好了。

施一公(🍰)其人(rén ) 地道的(❔)学霸！

当时(shí )韩启(🌑)德听着听着也(🕐)(yě )很激动，就问我(💵)们(men )，“你们这些人(⛹)都(dōu )是在中国出(🌭)生中国(guó )长大(🕯)，深谙中国文(wén )化(✈)，知道中国教育(🎞)(yù )的优势和短板，同(tóng )时在海外(🆘)少则生活(huó )了(🌌)十几年，都在海(hǎ(🆎)i )外大学(xué )著名(💡)大学做(zuò )过教授(🍎)(shòu )，知道国外(wà(🏺)i )教育的(de )优势和缺(🌄)点(diǎn )，为什(shí )么(🎲)不能够取其所长(😙)(zhǎng )也发挥我们(🦕)的所长(zhǎng )，在中国(⛎)创办一所(suǒ )小(🚔)型大学？”当时(shí(🌧) )韩启德话音未(💕)落，我当时激动得(🐲)不行(háng )，我心脏(🌗)都快跳出(chū )来了(🐑)。

与中国不少(shǎ(🔍)o )高校追求“大而全(🕓)(quán )”不同，西湖大(🔩)学(xué )以“高起点(🧝)、小而(ér )精、研(🧓)究型”为办(bàn )学(🔯)定位(wèi )，以博士研(🍅)(yán )究生培(péi )育(🤮)为起点，致力于(yú(👜) )高等教育和学(🍭)术研(yán )究，培养复(⭕)合型拔(bá )尖创(💆)新人才。

我从(cóng )来(🔯)没把这个东西(🏓)放(fàng )在眼里，不仅(🧀)当时(shí )没放在(💰)眼里，就连(lián )我穷(⬇)困潦倒的时候(🍘)(hòu )，做博士生拿几(🦃)百(bǎi )块美元收(💓)入的时候(hòu )也没(😐)放在眼里。