舞出我人生3d

“两个(gè )人(😆)一起对付(Ⓜ)难题，而不(🏹)是天天盯着(zhe )我，催着我，要有一种(🍆)愉快(📫)的学习氛(🌝)围(wéi )。

矫(jiǎ(🙆)o )正坏(huài )习(✊)惯要用‘减法’。

在(zài )孙宏(🔻)艳(yàn )看来(🛷)(lái )，“吼叫式(🏘)”辅导作业(📥)“有百害而无一(yī )利”，对孩子的行为、(🎓)情绪、心(💮)理、精(jī(♐)ng )神等(děng )都会带来负面影响。

昭昭则(zé(🤐) )认为妈(mā(📝) )妈脾(pí )气(🈴)太(tài )急，“吼(🎈)叫”不仅影响自己的学习(xí )状态(tài )，更(😼)可能影响(❣)学习兴趣(💑)。

“昨天晚(wǎn )上刚(gāng )跟他吼了一回(🏝)。

“有个(🕖)‘高潮迭(🐟)起(qǐ )’的(🎣)(de )词，儿子都(🍙)上初一了，‘迭’字还(hái )不认(rèn )识！我(😝)告诉了他(🕔)，顺嘴要求(🏪)他把拼音写(xiě )给我(wǒ )。

“不会有哪(🎮)次作(🏧)业影响和(😅)改变人(ré(🤩)n )生”，把作业看成只是学习的诊(zhěn )断手(💫)段(duàn )，心(xī(🍪)n )态就(jiù )会(🔏)好一些。

鹏(🐵)鹏和昭昭表达了想法(fǎ )，但(dàn )小小却(📫)因为妈妈(🤖)的“吼叫”似(🐸)乎变(biàn )得更(gèng )为沉默，这也促使小小(📭)妈妈反思(🤷)得(dé )更彻(✌)(chè )底。

轻松(🛢)愉快的氛围，将促进学习(xí )。