一起看流星雨第3部

昭昭则认为妈(mā )妈脾气太(tài )急(🚈)，“吼叫(🥑)”不仅(🥚)影响自(zì(🔈) )己的学习(xí )状态，更可能(néng )影响学习(😋)兴趣。

姥姥(💭)的这(🎓)(zhè )段(💔)话触动(dòng )了小小妈。

本(běn )来有点思路(lù )和状态(🆗)，一喊(🍳)我就(💜)蒙了(le )，越喊(🔷)越不想做，越(yuè )觉得学习没有(yǒu )意思(🏐)。

”昭昭(🥩)妈说(🌩)，昨天(tiān )在(✡)辅导儿(ér )子数学作业时(shí )，孩子没有认真审题(🥊)(tí )、(🦎)概念(🏀)不清，她详细讲解一遍后，想拉(lā )着孩子让(ràng )他(⚓)复述(🌴)巩固(⛑)，但孩子依(🏓)旧不过脑子(zǐ )，随口就答错(cuò )，没搞明(🎺)白。

她认为(💷)，眼(yǎ(🔚)n )下孩(🌹)子的(de )成绩跟很多东(dōng )西挂钩。

对(duì )孩子以外(wà(🏇)i )的人(🐦)都能(👓)温和(hé )有(🈁)礼，一碰到孩子学(xué )习，就分裂出(chū )一(🎺)个暴(📜)躁、(📷)偏(piān )执的(🤒)自我。

成本上可(kě )以通过家长交(jiāo )纳部分费用(😤)，相关(🎑)部(bù(🆑) )门给予一定补(bǔ )贴的方式进行。

面对经常(cháng )“吼(🐪)”自(zì(⏩) )己的(🛳)妈妈，孩(há(🔋)i )子心里也有想法。

虽(suī )然最终小小的(🎬)(de )害怕还是(🌻)被妈(🥥)妈的(🏩)安慰消(xiāo )解了，但(dàn )从那之后小小(xiǎo )拒绝再使(📅)用(yò(🗂)ng )那个(🍚)App，之(zhī )前喜(📽)欢英语的(de )她也失去了学习兴趣。

除了(🏔)校外机(jī(🎤) )构，也可以(😄)开(kāi )拓与一些社(shè )会团体、协会、专业公(gō(🔽)ng )益组(🔝)织的(📍)合作，让文(wén )艺、科学等内(nèi )容充实到课后3点(😟)半的(🏺)托管(🤜)(guǎn )班中，通(🍄)(tōng )过一个可标准(zhǔn )化的课程方案用以解(jiě )决(😌)课程(🕺)资源(🌈)不(bú )足的情况。