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如今，背诵古诗成为早教内(nèi )容之一，有的家长认为这种死(🏎)记硬(🎴)背完(🐃)(wán )全(🈸)是一(✳)种(zhǒ(📵)ng )攀比(🐯)心理(❌)；有(📟)人认(🐄)为这(🍕)恰是(🧓)对(duì(🔁) )孩子(🛸)早期(🉑)(qī )诗(🏾)歌启(🍘)蒙(mé(📢)ng )的培养。

我的父亲是(shì )作家，同(tóng )时是诗人(rén )。

离别之际，或有“劝君更尽(jìn )一杯酒，西出阳关无故人”之(zhī )感伤，或(huò )有“天下(xià )何人不识君”之达观。

中国现(xiàn )代五项运(yùn )动协会供图 龚雨婷 摄

越来越多(duō )的人，开(kāi )始重新(🔂)学习(👊)诗歌(✔)，读诗(👄)、背(🗃)诗(shī(🏸) )，甚而(🕑)自(zì(☕) )己作(🕖)诗。

中(📒)国现(🐿)代五(👲)项运(🚘)动协(🛍)(xié )会(📊)供图(🚁) 龚(gō(🤚)ng )雨婷(🈁) 摄

见(🤐)(jiàn )朝代更迭而感“旧时(shí )王谢堂前(qián )燕，飞入(rù )寻常百姓家”。

因此(cǐ )，现代五(wǔ )项国家队(duì )也在训练环境、训练(liàn )方法、训(xùn )练监控、训练恢复这四方面进行加强，让科技更(gèng )好地助力于体育。

如今，背诵(sòng )古诗成(🛡)为(wé(🃏)i )早教(🤨)内容(🍀)之一(🏻)，有的(🏿)家长(🅾)认为(🐂)(wéi )这(💣)种死(🏿)记(jì(🙈) )硬背(🔙)完全(📣)(quán )是(🎠)一种(📪)攀比(🗂)心理(✂)；有(💥)(yǒu )人(🧜)认为这(zhè )恰是对孩(hái )子早期诗歌启蒙的培(péi )养。

一句(jù )“生活不(bú )止眼前的苟且，还有(yǒu )诗和远方(fāng )”的歌谣(yáo )，唤醒了疲惫不堪的人对生活(huó )新的希望(wàng )。