一起来看流星雨第二集

治癌新武器(😜)可不止这一种。

“目前来(🍲)讲，老师现在不(🔳)能达到‘双师(🍌)型’要求，那么就(🐋)抽时(⛺)间去(qù )企业锻(👛)(duàn )炼(liàn )，但(dàn )不(bú )能所(♑)(suǒ )有老师(shī )一(💄)下子(zǐ )都去了(le )。

那么问题来了——让(🎐)职业教师去哪(🔸)些企业进行锻炼(👩)、培(⏩)养？又如何让(🛁)企业的能工巧匠更愿(🕔)意来(lái )到职业(🕟)(yè )院校任(rèn )教(😛)(jiāo )？

但(dàn )学(xué )校(🐟)专(zhuā(⬅)n )业核心(xīn )课程(⛰)、进行核(hé )心岗位能(🛣)力培养的老师(🌉)一定要是‘双师型’教师，所以(🐻)教师(💷)要进行分类分(👁)层的管理。

但怎么才算(🃏)(suàn )有效的(de )“3年以(🤾)(yǐ )上(shàng )企业(yè )工作经(jīng )历”？“3年以(yǐ(😎) )上企业工作经(👭)历”是在企业待过(🏄)3年即(🏽)可，还是要求在(🃏)技能岗位上任职3年？(🔛)孟庆国认为，关(🎮)于这部(bù )分的(👥)要(yào )求需要(yào )有(😒)(yǒu )进(🌹)一(yī )步的文(wé(🎇)n )件来细(xì )化规定(dìng )，“因(🔃)(yīn )为工业、农(📢)业、制造业等每个相关专业之(🚖)间都(🎫)有差异，教师的(🎅)企业经历应该与(🍸)所教(💊)专业直接挂钩(📲)(gōu )，是能(néng )够(gòu )从事(shì )那(nà )个领(lǐng )域(🎆)的实(shí )践教学(😝)(xué )，而不(bú )是在企(😀)业待(🗽)过就行。

抢课，不(⏱)但要拼一瞬间的速度(🕤)，更要拼背后的(🥏)功夫，其中情报(🔉)收集工作至关(guā(🎠)n )重要(🛠)。

报(bào )道称(chēng )，美(🚣)国(guó )和日本(běn )的科学(🥐)(xué )家研制(zhì )出(🏢)一种(zhǒng )新药，可以破坏癌细胞的(😤)生物(➿)钟，进而抑制癌(🖱)细胞生长。

除了让(🐵)教师(😱)到生产一线去(🥄)，如何让生产(chǎn )一线的(de )能(néng )工巧(qiǎo )匠(👽)(jiàng )来到(dào )院校(🌀)任(rèn )教也是(shì )个(⏹)问题(🏹)(tí )。