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她(📭)(tā(📷) )认为，这种情况一方(fāng )面跟自(zì )己监督不到位有关；另一方面，孩(🚇)子(🌲)假(🕓)期(🍪)(qī(⤵) )还要上(shàng )补习班，留给她写作(zuò )业的时间其实并不多(duō )。

”因此，她先(🚦)帮(❕)孩(🀄)(há(🐛)i )子(🤛)完成(chéng )大部分任务，只留出(chū )几处需要手写的地方(fāng )让孩子(zǐ )补(🔦)充(🏾)。

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为什(👮)么(💹)有(🥣)(yǒ(🌖)u )些(👀)孩子每个假期都摆(bǎi )脱不了(le )“补作业”的魔咒？为什么假期作业开(🍅)始(🛩)(shǐ(💹) )成(🌙)为越(yuè )来越多家长的(de )“负担(dān )”？

作业的主体是学(xué )生家长可协助不(🚕)可(🥚)代(🧐)(dà(🕓)i )劳

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家长应该(gāi )正(🔺)确(🦋)认(📙)(rè(🍚)n )识(🏢)实践类作业的意义(yì )，而不只是关注孩子(zǐ )的学习(xí )成绩。

”因此，她(⏫)先(🕯)(xiā(🐻)n )帮(👕)孩子完成大部分任(rèn )务，只(zhī )留出几处需要(yào )手写的(de )地方让孩子(🏖)补(✴)充(🏴)。