玻璃屋的女人

“不会(🎩)有哪次作业(yè )影(🈵)响和改变人(rén )生(🈸)”，把作业看成只(zhī(🐓) )是学习的诊断(duà(🔲)n )手段，心态就会好(🥓)一(yī(🚦) )些。

“我最生气的是(😐)(shì )他的态度，这(zhè(🔝) )不是超纲的题，我(🔱)讲(jiǎng )着他还不认(🎿)真(zhēn )听，一边摆弄(🔪)着水杯(bēi )，心不在(🏥)焉。

上个学(xué )期，她(🔓)印象中(zhōng )“吼”孩子(🏸)的(de )次数不(bú )超过(📔)十次(💣)，这(zhè )个学期定了(🌷)“最多吼(hǒu )六次”的(🏆)小目(mù )标。

从老家(⭕)回来后，她开始克(😹)制自(zì )己的脾气(❗)。

“回头反(fǎn )思，当时(💹)再耐(nài )心说一(yī(🍶) )遍也就好了。

“教育(🐯)是一个‘三分(fèn )教，七(🔏)分等’的过程，需(🧑)要提供具(jù )体的(💌)方法，更(gèng )要等待(🔣)孩子成长。

“家长也(🌞)知道‘吼叫式’(🔭)辅导作业不(bú )对(🐘)、孩子压力(lì )大(🔝)等，但就是控制不(🌪)(bú )住(🌕)，根本原因是竞争(👟)(zhēng )和评价机制造(😰)(zào )成的。

事情的起(📓)因，是因为一个字(📔)(zì )的读音。

在孙宏(🈸)艳看(kàn )来，“吼叫式(🦇)(shì )”辅导(dǎo )作业“有(🗞)百害(hài )而无一利(🈯)”，对孩子(zǐ )的行为(🍁)、情(🦂)绪(xù )、心理、精(🌊)神等都会(huì )带来(🍋)负面影响(xiǎng )。