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”孙(🥁)兴洋(yáng )认为这(⬆)对应届毕业生来讲(🐮)，未必是件坏事。

这(👓)份干货满满(mǎn )的《史上最长(zhǎng )选课(💔)指(🔡)南》是(shì )曾旭选(💽)课时的(de )“神助攻”，“因为(🥚)刚上大一，大部分(🔘)人对(duì )老师及课程(🐫)内(nèi )容都不太熟(🧗)悉(xī )，这份指南(🔆)就(jiù )是一个全面详(🕘)(xiá(👓)ng )尽的选课指导(😬)”。

以往冯新广也尝试(🎚)从企业(yè )聘任兼(⚾)职或专(zhuān )任的(🆖)教师，但(dàn )他发现这(🖕)其(🥠)中(zhōng )的问题也(♑)不少，一是学校的待(🌷)遇和企业相比不(⬇)具备竞争力(lì )，有的工匠并(bìng )不愿(❣)意(🈺)来；二(èr )是，如(🐟)果企业(yè )工人愿意(🏋)来(🐶)学校兼职任教(📫)，那如何协调企业(yè(😨) )的工作？企业(yè(🤵) )又是否支持？(🥇)三是时间问题(tí )，一(💝)般(🥤)而言学(xué )校的(🙌)课程设计相对比较(🍑)固定，能否与企业(🏾)工(gōng )作的时间灵活(huó )对接也是个(🌋)问(🌑)(wèn )题。

获得选课(🔙)(kè )情报，不仅靠口口(🆓)相传，还可以总结(🔡)成体系，广泛传阅。

随着高校“严(yán )出(🌐)”政(👟)策的出(chū )台，同(🤔)学们发(fā )现选课季(🐭)的(🏼)氛围更加紧张(😸)了。

但新入职的教(jiā(🆙)o )师要求有3年企(qǐ(🎴) )业工作的经历(🌳)(lì )，“是不是就(jiù )这3年(🤟)就(😸)足够呢？就是(🤮)‘双师型’教师了(🤶)呢？我们要面向(🔘)企(qǐ )业一线培养技(jì )能人才，而生(😾)(shē(🃏)ng )产一线的新技(🤱)(jì )术、新工艺、新(🔃)技能是不断更新(😽)升级的，老师们要到生产(chǎn )一线才能(🗣)学习(xí )、掌握(⬜)，所以(yǐ )学校和企业(♊)建(❣)(jiàn )立一种动态(🚱)的双向交流机制很(🐥)有必要，而且(qiě )不(🍄)可替代，这(zhè )是(🙇)职业教育保(bǎo )证质(🌚)量(🤞)的根本(běn )所在(🤭)。

方案提出，“2020年起基本(📚)不再从应届毕业(🧡)生中招聘”，在刘明生看(kàn )来，这对师(🥓)范(🚹)(fàn )院校应届毕(😉)业(yè )生的个人成长(👱)规划、实践能力(🤖)等方面都有了更高的要求，相比原来(🥇)从院(yuàn )校直接(💶)到院校(xiào )，是更难了(🚐)。

但(🏟)学校专业核心(🗳)课程、进行核心岗(🌀)位能力培(péi )养的(⚪)老师一定(dìng )要(🚏)是‘双师型(xíng )’教(🎳)师(🔉)，所以(yǐ )教师要(🆓)进行分类分层的管(♟)理。

“目前来讲，老师(🔗)现在不能(néng )达到‘双师型(xíng )’要(⬛)求(✳)，那么(me )就抽时间(🎂)去企(qǐ )业锻炼，但不(🗃)能所有老师一下(😦)子都去了。

而就在这一新闻(wén )的余温(🌂)尚存之(zhī )时，又(🦕)有媒体(tǐ )曝出英国(📄)科(❤)学(xué )家成功地(🐥)“反其道而行之”——(🎹)通过给癌细(xì )胞(🚹)增加营养物(wù(🎐) )质的方式来抗(kàng )癌(🗾)。