洪荒守护之造化道尊

当(dā(🙉)ng )天，葡萄(tá(🐽)o )牙驻(zhù )华(🌬)大使馆宣(🐩)布正式启(🥖)动以(yǐ )“40年—20场活动”为主题的(de )“2019年葡萄(táo )牙文(wén )化节”，以(🥥)(yǐ )庆祝葡(🏏)萄(táo )牙与(🐢)(yǔ )中国建(🏑)交40年。

3月4日(🔢)电 3月2日(rì(🕟) )，赖冠霖、(😴)许凯、陈(❇)学冬(dōng )、(😌)袁姗姗(shā(🍥)n )、王(wáng )菊(🦋)、白露等(🐂)人集体亮(➗)相湖(hú )南(🐏)卫视《快乐大本营》。

此次快乐(lè )大本(běn )营是赖冠霖综艺首秀，节(jiē )目播出后力夺当(🤐)晚全国网(🥛)(wǎng )上星综(🛫)合(hé )组收(🎥)(shōu )视第一(📧)，直播关注度峰值(zhí )更是高达1.65%。

在北京市十八(bā )中附属(❣)实(shí )验小(📶)(xiǎo )学，从二(✉)年(nián )级到(🤺)六年(nián )级(🌌)，所有教室(🔔)里的座位(🏵)都变成(ché(❣)ng )了4人围坐(😡)。

要敢于将(🔍)课堂(táng )还(⏸)给学生(shē(🍫)ng )，积(jī )极地(✒)创设情境(👈)和设计挑战(zhàn )性课题，努力激发学生的(de )探究欲和(hé )学习(xí )欲，让学生自发地参与(🎢)到(dào )学习(🕐)中来，让每(💝)个学生都(📑)(dōu )变成学习(xí )的主(zhǔ )人。

本报记者 孙颖 文并摄(shè )

率先将“学习共(🎱)同体”构(gò(🎈)u )想引入教(🙅)(jiāo )育改(gǎ(📒)i )革实践的(👛)国(guó )际著(♈)名教(jiāo )育(💺)专(zhuān )家佐(🖨)藤学教授(🍵)，在走进十(📱)(shí )八中进(🍄)行观摩时(🥨)表示，在(zà(😆)i )“学习共(gò(👐)ng )同体(tǐ )”的模式下，学生和教师(shī )都能感受到一种强大的安(ān )全感，这(zhè(🚟) )种安(ān )全(🔁)感让学生(🕛)敢于发表(✋)自己(jǐ )的(👲)看法。

据悉，这种“学(xué )习共同体(tǐ )”模(mó )式也在北京市和其他省市(💪)(shì )的多所(🥟)中小学校(🥜)开展着，一(🏻)场教育(yù(😻) )改革正在(🏑)静悄悄(qiā(🎵)o )地到来。

比(👥)如(rú )这节(🤞)“北京一日(🍿)游”，按(àn )照(🥧)常规的教(🚓)学方式，可(🌩)能(néng )主要是老(lǎo )师讲(jiǎng )，而学习共同体则“把课(kè )堂还给学生”，教师在备(bèi )课的过(🀄)程(chéng )中就(👍)(jiù )需要设(💬)定好背景(🚖)，让孩子(zǐ(🌩) )们通过讨论自己去寻找答(dá )案，通过(guò )共同(tóng )学习，得到的不仅(🔯)仅是老(lǎ(📀)o )师讲的知(🤫)识，而是学(🐸)生自(zì )己(🚽)获得的(de )能(⛪)力。

陈辉表(🗻)示(shì )，下一(🌪)步(bù )准备(🚋)(bèi )尝试横(🕕)向整合各(🚆)个学科，开(🕛)发涉及解(🎩)决综合问题的(de )课程，实(shí )现“从教课本知识到培养学科(kē )能力与素养的转变”。