爱与欲望的螺旋

峰(🤲)会现(xiàn )场发布“钉钉未来(🐚)校园”解(jiě )决方案(àn )的(⬇)同时(shí )，宣布(bù )启动“千校(🐳)计划”。

学校2013年曾花费200多(👞)万元做(zuò )了一套(tào )OA系统(🏟)，但由于维护更(gèng )新成(🍼)本(běn )巨大，且是基(jī )于(🍛)PC搭(🍓)建(jiàn )，不支持老师移动(🛶)办公的需求，后来(lái )就(🍘)慢慢(màn )不用了。

在信息化(🐴)、数字化(huà )的浪潮(chá(🍙)o )中，学(xué )校数字(zì )化转型(🈲)是大势所趋。

同治十一(➡)年（1872年）曾提(tí )议复建(💠)，但未能实现。

为了(le )助力(🦂)更(gèng )多校园(yuán )实现数(shù(📳) )字化转型，陈航在会上(♑)发布“钉钉未来校园(yuán )”解(🥞)决(jué )方案的同时，宣布(🤤)启(qǐ )动“千(qiān )校计划(huá(🧦) )”，在(zài )全国范(fàn )围内协助(😎)1000所学校打造“未来校园(🏉)”示(shì )范园区(qū )，所有有志(❣)于数字化转型的(de )学校(〽)均(jun1 )可报名(míng )，钉钉(dìng )将平(🦍)均为每一所学校培养(🕐)10名未来校园数字化(huà )管(🌲)理师，总计将赋能10000名未(🔚)来(lái )校园数(shù )字化管(guǎ(🐰)n )理者。

不仅仅是让学校(🛢)管理、教学教研、家校(🛺)沟通(tōng )、学生(shēng )成长(🤩)记录更简单，更(gèng )重要(⏱)是(shì )通过科(kē )技让教(jiā(🐷)o )育更加(jiā )温暖。

陈航说(🛰)，钉钉针对基础教育K12阶(jiē(👢) )段推出(chū )的“未来校园(📏)”解决方案，目的是(shì )通过(📸)五(wǔ )个在线(xiàn )(组织在(🐓)线、沟通在线、协同在(🔉)线、业务在线(xiàn )、生(🏮)态(tài )在线)帮助学校实现(🐴)全(quán )面数字(zì )化转型(🔄)(xíng )，打造(zào )属于学校自己(💹)的数字化运营管理平(🤖)台，让学(xué )校的数(shù )据(🏌)不再是一个个孤岛(dǎo )，通(🍛)过(guò )钉钉平(píng )台进行(🏄)(háng )沉淀，让学校具备大数(🤳)据处理和决策能力。