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“零吼叫？我(wǒ(😙) )再(zài )试试吧，争(🉑)取再坚持七(🌴)天看(kàn )看(kàn )效(🔄)果。

虽然最终小小的害(hài )怕(🧀)(pà )还是被妈妈(⛄)的安慰消解(❔)了(le )，但从那之后(📆)小小拒绝再(🅰)使用(yòng )那个App，之(🖨)前喜欢英语的(🔦)她也(yě )失(shī(🔧) )去了学习兴趣(🕕)。

虽然最终(zhō(🔬)ng )小(xiǎo )小的害怕(😯)还是被妈妈的安(ān )慰(wèi )消(📴)解了，但从那之(🎨)后小小拒(jù(🌁) )绝(jué )再使用那(🍊)个App，之前喜欢英(yīng )语(yǔ )的她(👝)也失去了学习(🤐)兴趣。

小(xiǎo )小(⚫)妈已“戒吼”了三(😞)个多月(yuè )。

“想发火时，不妨深(🥈)呼吸(xī )三(sān )次(🍳)，或者出去走(🥉)一下；又(yòu )或(➗)(huò )者，滞后三(😷)分钟再与孩子(🛣)说(shuō )话。

鹏鹏妈(👾)回顾了陪孩(🎗)子走(zǒu )的(de )这一(🔰)路，总结了一(😩)个规律(lǜ )：一(📘)、二年级时，总是“吼(hǒu )”孩子(⛱)的坐姿和学习(🚉)习惯；三(sā(➡)n )、四年级时，总(⛄)为孩子作业(yè )的(de )对错上火(💈)；到了五、六(🥂)年(nián )级(jí )，能(🐋)把她惹急的，通(🔑)常是孩(hái )子的学习态度。

矫(🎲)正坏习惯(guàn )要(🏇)(yào )用‘减法(🛥)’。

就第一天坚(🏎)(jiān )持(chí )没吼(🚖)，只是说话带点(✍)讽刺之(zhī )类的，昨天又犯了(💇)。

假期后(hòu )两(liǎ(📧)ng )天，她陪着刚(🐼)上一年级的(de )小(♟)(xiǎo )小做作业。