heizhishi

你(🙏)知(🤒)(zhī )道(dào )他写个啥，‘dei’，提示了(le )三(sān )遍(🐡)，都(👅)没(🥠)写对！”

比如，将(jiāng )来要读的学校、未来的(🚪)工(🕚)作(🏀)(zuò )等。

”情绪上，家长的吼叫(jiào )可(kě )能造成(👓)孩(💒)子焦虑、胆小、抑(yì )郁、晚上睡觉不(🔻)踏(🥋)实(😰)等；心(xīn )理方面，长期“吼叫”将降(jiàng )低(dī(🤸) )孩(💱)子自信，厌恶学习。

姥(lǎo )姥(lǎo )的这段话触(🏂)动(🐆)了(🥩)小小妈。

比(bǐ )如原来一周‘吼’五次，制(🃏)(zhì(🍩) )定(dìng )目标要求自己下周‘吼’两(liǎng )次(🏹)，慢(🔩)慢(🧗)递减直至‘零吼(hǒu )叫(jiào )’。

我已经定了(🔦)这(🔊)学(🐸)期一个(gè )月(yuè )最多吼一次。

“两个人一(🐘)(yī(🌪) )起(🧣)(qǐ )对付难题，而不是天天盯(dīng )着(zhe )我，催着(🔁)我(🚟)，要(🗻)有一种愉快(kuài )的学习氛围。

“教育是一个(👫)(gè(🕟) )‘三分教，七分等’的过程(chéng )，需要提供(💯)具(📑)体(📍)的方法，更(gèng )要(yào )等待孩子成长。

相比之(😡)下(🥇)，昭(zhāo )昭妈的“戒吼”行动显得(dé )较(jiào )为失(🎈)败(🌶)。

比(🛸)如，将来要读(dú )的(de )学校、未来的工作等(⛹)。