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调查发现(xiàn )科技工作者存在丰富的心(xīn )理健康服务需求(qiú )，但同时在寻求服务方面(miàn )存在着外(wài )部与(🦕)内(nè(🤕)i )部(🌭)困难(😙)。

张(🍹)婉琳(🛒)的(♏)目标(📋)院(〽)(yuàn )校(😺)是(🍨)南京(🌪)(jī(🐺)ng )大学(🎎)，参(🏵)考往(🛂)年(🔎)南京大(🔢)学(xué )的(👃)复试(shì )分数线，她的总(zǒng )分够了，英语的单(dān )科成绩却不够，在看到(dào )成绩单的瞬间，她(tā )知道“凉了”。

此次报告聚焦我国公务员(yuán )群体的心理状况(kuàng )，其中提到该群体整体上(shàng )心理健康水平良(liáng )好，但仍有5%的人焦虑水平(píng )比较高，5.5%的人(🏿)抑(👚)(yì )郁(🧞)水(🤵)平比(🌧)较(🎗)高，10.2%的(🎟)人(🕕)压力(🖋)(lì(🏎) )水平(🖨)比(🧢)较(jià(😡)o )高(🔴)；处(🔥)(chù(🌐) )于中高(🔠)等焦虑(🐧)、抑(yì )郁和压(yā )力水平的(de )比例分(fèn )别达到35.2%、33.2%和52.2%。

就寻(xún )求心理辅导的目(mù )的而言(yán )，调查对象最希望(wàng )通过心理辅导来(lái )提高自信（54.94%），其次是帮(bāng )助自己解决学业(yè )或就业中遇到的问题（51.16%），以及增强生活(huó )适应能力（46.35%）。

整(♊)个(🛠)项目(🥊)(mù(🥚) )的运(➿)行(🔓)‘我(📉)不(🌮)在(zà(😪)i )可(🛫)以，他(🚏)不(🥡)在不(🍣)行(🚮)’。

而(💓)(é(🥁)r )现在，她(🏹)(tā )也只(🏖)能(néng )在(🍔)焦灼不安中继续(xù )等待调剂系统的(de )开放。

一想那些坐在自习(xí )室的清晨到傍晚(wǎn )，想到(dào )凌晨两点站在走廊(láng )里背专业课的孤(gū )独，张婉琳再次变得哽咽(yān )，“我替他替我(wǒ )自己都感到难过”。

随之(zhī )，“考研成绩”一词与一个哭泣(🥣)流(🔞)泪的(🦔)表(💤)(biǎo )情(🎁)也(🔣)迅速(🔚)(sù(🚥) )登上(🚐)微(🔄)(wēi )博(🐜)热(🎲)搜，且(🛁)长(🌭)时间(🖐)居(😼)高不(bú(🏑) )下。

但归(🍬)(guī )根结(🍘)底(dǐ )，还是要看个人能(néng )力”。

提起当初(chū )被调剂(jì )的过程，如今的人(rén )民大学博士生薛(xuē )明仍觉(jiào )得那是段很痛苦的(de )回忆。