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5点(diǎn )半接到孩子的(de )时(🌪)候，孩子将(jiāng )书包(✒)递给韩先(🌳)(xiān )生时，时常会(huì(📏) )说一句“我终于自(🚼)由(yóu )了”。

“老(🍰)师(shī )也比较累，比(🌡)(bǐ )学生来得更早(zǎo )，比学生(🕛)走得(dé )更晚。

“有的(🤽)(de )家长会给(👳)孩子留些作业，在(🕴)这个时(shí )间就可以在这(zhè(🔡) )完成，也会带(dài )孩(🕟)子画画，维(wéi )持(chí )教室的秩(🤒)序(xù )。

”韩先生在等(📥)待具体的(🐴)细则，内(nèi )心(✉)充满(🛎)了犹豫(yù )。

北京市教育(yù )委(🧚)员会一名工(gōng )作(🌼)(zuò )人员表(🍖)示，托管班是以校(🍡)(xiào )内托管为主，依(🚛)托于(yú )校(🚰)内设施资源(💏)(yuán )，在(🎁)教师自愿(yuàn )、学生自愿的(🌙)(de )条件下开展，以体(🖕)育、艺术(🙈)(shù )等为主要内容(🔰)。

下午3点40分，东六环(huán )附近的(🌴)一所小(xiǎo )学外接(🐉)孩子的(de )家长探着头望(wàng )向(🖖)(xiàng )校内。

报告(gào )表(📖)示：“在像(🐔)美国东部与(🔧)澳大(🚄)利亚(yà )南部等人口密(mì )集(⬅)的地区，过(guò )去20年(✂)鲨鱼攻击(jī )率(lǜ )增长1倍，但(🌧)(dàn )整体风险仍相(🛎)对较低，应(💾)持续监测(cè(🍉) )这些(🕘)地区。