善良妈妈的朋友2

”闫妮(nī(❣) )则(😞)表示：“里面(miàn )的(🙀)每(🌆)(mě(🤱)i )个人物都在生活中能看到。

“以前上课是老师要讲(jiǎ(🥁)ng )三(🥤)四(sì )十分钟，现在(🎆)老(🚞)(lǎ(🔝)o )师最(zuì )多也就讲十几分钟。

”而此次(cì )友情客串的汤(📗)唯(📃)，则(zé )用“时间太短(🕓)”来(🍌)表(biǎo )达拍(pāi )摄时的感受。

一位着急举手几(jǐ )乎要站起(🛬)来(⏮)的同学抢(qiǎng )到了(⛅)(le )第(🐳)一个“评价权”：“我们组和你们的路线是一样(yàng )的，但(🐝)是(🤑)你看，5月6日(rì )是夏(🔄)(xià(🌘) )天(📡)，你们是下午3点半到6点半在(zài )水立方，天应该还没(mé(🆒)i )黑(🥟)，拍不了夜景，而(é(💇)r )且(💻)你(📛)(nǐ )们没有考虑路上和吃饭的时间(jiān )……”这位同学(🈳)开(🍴)始(shǐ )自信(xìn )地介(👩)绍(⛓)起自己组(zǔ )的安(ān )排：“中午我们留出了一个小(xiǎo )时(👃)吃(🌦)饭时间，5点到7点(🔍)(diǎ(🐿)n )我(🛒)们(men )准备去吃串串香(同学(xué )们都笑了(le ))，7点到9点去水立(🌯)方(😔)，这样(yàng )又逛又能(💶)拍(🛣)夜(🦉)景(jǐng )。

”闫妮则表示：“里面的每个人(rén )物都在生活中(😚)能(🚚)看到(dào )。

比(bǐ )如这(😾)节(🍩)“北(🕍)京一(yī )日游(yóu )”，按照常规的教学方式，可(kě )能主要是(🦗)老(☝)师讲，而(ér )学习(xí(🚛) )共(🐎)同体则“把课(kè )堂还(hái )给学生”，教师在备课的过程(chéng )中(🔔)就(🈳)需要设定好背(📄)景(🍙)(jǐ(💹)ng )，让(ràng )孩子们通过讨论自己(jǐ )去寻找答(dá )案，通过共(📃)同(🍼)学习，得到(dào )的不(⏱)仅(🐫)仅(🛐)是老师(shī )讲的(de )知识，而是学生自己获得的能(néng )力。

这(😇)个(🏨)小组，4名同(tóng )学趴(💫)(pā(🛌) )在(🏻)课桌上头对头(tóu )地看(kàn )着任务单，七手八脚地标注(🅰)出(🅰)(chū )地图和文字上(🔣)的(👤)关键(jiàn )信息(xī )：“8点半开门”、“周一闭馆”、“是拍夜景的(📅)好(hǎo )地方”、“门票(🚀)30元(⛔)”…(🏠)…那个小组，已经有心急的同学(xué )开始执笔规划第(🌟)一(📪)站(zhàn )：“先去国家(🌛)博(🥞)物(📣)馆(guǎn )，免(miǎn )费的！”立即被边上的同学拦(lán )住：“不成，你(🛂)看(📼)，这写(xiě )着周一闭(👼)馆(💍)，去(🌑)(qù )不了(le )！”每个小组各自为战，组里(lǐ )的4名学生七嘴八(🏹)舌(🍖)地(dì )讨论(lùn )着，整(🐺)个(😩)教室中(zhōng )没有(yǒu )一个学生游离在讨论之外。