小叮当:羽翼之谜

她还建议学校围(🌠)(wéi )绕(rào )一(yī )个(gè )大的(🕡)主题，多学科联动布(🎫)置(👬)作业，每个学科安排(⛩)不(bú )同(tóng )的(de )小任务。

尤(🍣)其是拓展性的作业，对(😐)教育改革而言是(shì(♑) )好(🅰)(hǎo )的(de )，但落实上还需(🐋)要(🍞)学校根据实际情况(🛒)做好充分指导。

采(cǎi )写(🐩)(xiě )/新(xīn )京报记者 冯琪(🥐)

并明确提出对于非(🈁)普(🔽)惠园转为普惠(huì )园(⛹)(yuá(🕎)n )的(de )补(bǔ )贴标准：自(📻)2018年1月1日起，非普惠性幼(💰)儿园降低收费价(jià )格(➰)(gé )转(zhuǎn )为(wéi )普惠性(🎗)幼(✉)儿园，按照3000元/生的标(👞)准给予一次性奖励，用(👔)(yòng )于(yú )弥补办园成本(🎚)支出。

在宫照伟看来(✴)，这(🔼)是政策“留(liú )了(le )个(gè(🧓) )口(🧐)(kǒu )子”。

部分家庭教育(👝)能力强的家长对这些(😥)作业是欢(huān )迎(yíng )的(de )，也(🕋)善于分解与引导。

在(🔹)这(🌝)种情况下，“一事一议(🙀)”“一(yī )园一案”过程中，政(👠)府给予多少补贴，成为(🛷)不少从(cóng )业(yè )者(zhě )关(🚧)(guān )注的重点。

同时，各(👷)学(🤩)校应引导学生利用(🌓)假期，深(shēn )入(rù )阅(yuè )读(👗)经典，充分领略中华传(🍼)统节日背后的文化(🔭)渊(⏲)源。

但(dàn )是(shì )，这样的(👰)作(🎃)业在北京已经成为(♑)历史。