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民办营(⌚)(yí(👁)ng )利园转(zhuǎn )普惠园(yuán )后(🤾)一定会导致教育质量(🏦)的(👔)下降吗？在卞月看来(💋)，这需要(yào )看国家(jiā )补(👲)贴水(shuǐ )平能达到什么程(🤳)度。

目前，张正凯还没有(❄)想好是(shì )否把自(zì )己(🏏)的(🌚)幼(yòu )儿园转(zhuǎn )型成普(💲)惠园。

卞月也称，普惠园(👪)达(🕸)到微利的前提(tí )是政(🍂)府(fǔ )的经费(fèi )到位，如(🎵)果(✡)补(bǔ )贴不到位，只靠学(🚪)生家长缴纳的学费，将(🍱)(jiā(🏺)ng )很难覆(fù )盖成本(běn )。

在(💨)这(zhè )种情况(kuàng )下，“一事(🚸)一(🙄)议”“一园一案”过程中，政(🍉)府给(gěi )予多少(shǎo )补贴(🦇)，成为不(bú )少从业者关(🥁)注(📿)的重点。

另一方面，要避(🏄)免流于形(xíng )式，提(tí )升(✅)实(🚩)践(jiàn )性作业(yè )的效果(💽)(guǒ )，学校在设计作业时(🎮)也(🥤)可以更讲究技巧，并在(🈂)完(wán )成方法(fǎ )等方面(🐉)(mià(⬇)n )做好指(zhǐ )导工作。

目前(🗿)做这块的较少，在大家(🖖)都(🔟)面(miàn )临转型(xíng )的情况(🎊)(kuàng )下，转(zhuǎn )得快将(jiāng )会(💝)占(👘)领先机。

如果会亏，就不(🌜)打算做了。

放假前(qián )，老(🕺)师(shī )就带着(zhe )学生了(le )解(👞)一(🧤)些相关知识，并进行前(🎩)期调研，制定假期实(shí(➖) )施(🖱)计划(huá )；开学(xué )后，还(🔤)(hái )要求同(tóng )学们展示(〽)交(✌)流自己家乡的过年习(⏱)俗，效果(guǒ )很好。