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”中国青少年研究(🚺)(jiū )中心(🍌)少年儿(ér )童研究所所长、中(🚧)国(guó )教(🔤)育学会家(jiā )庭教育专(🤚)业委员(🛳)(yuán )会理事孙宏(hóng )艳说。

鹏鹏妈(🕠)回(huí )顾(📊)了陪孩子走的(de )这一路，总结了(🕦)一个规律：一、二年级时，总(🐥)是“吼”孩(🧛)子(zǐ )的坐(😔)姿和学习习惯；三(🔵)、四(sì(📱) )年级时，总为孩(hái )子作(⛴)业的对(🐘)错上(shàng )火(🗞)；到了五(wǔ )、六年(🚆)级，能把(🧠)(bǎ )她惹(rě )急的，通常(chá(➡)ng )是孩子(🤖)的学习态(tài )度。

面对经(jīng )常“吼(❎)”自己的(🤨)(de )妈妈(mā )，孩子心里(lǐ )也(🖲)有想法(🌏)。

鹏鹏(péng )把妈妈的“吼”定义为“情(🏪)(qíng )绪崩(✳)溃”。

如今(jīn )，鹏鹏妈觉得“吼”孩子(🛐)的(de )次数已在减少，她也意识到(⚓)“吼(hǒu )”孩(🎑)子发泄的不过是坏情绪(xù )，对(💸)解决问题并(bìng )没有太大帮助(🎣)。

小小妈(🔝)妈自责不(⬇)已，且也有(yǒu )了更深(🏾)刻的反(👴)思(sī )：之所以吼孩子(🚪)(zǐ )，其实(🎷)还是(shì )在(🍒)用成人的标准(zhǔn )去(🚺)要(yào )求(💝)孩子。