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有(yǒu )的(🏺)学校尝(👈)试(👹)自建(jiàn )系统，花了不少钱(qián )，但效果不理想(xiǎng )。

比如杭州市西(xī )湖区教育局，下(xià )面有8个科室(❓)，8个(gè )直(🏍)属单位(🗒)，公办学(🐟)(xué )校(xià(🌅)o )有13所中(🖋)学、25所(👴)(suǒ )小学(🌉)，5所9年一(✒)贯(guàn )制(💢)学校。

为(😪)了助(zhù(🙌) )力更多(😰)校园实(🏠)现数(shù(🛄) )字化转(💓)型，陈航(👕)(háng )在会上发布“钉(dìng )钉未来校园”解(jiě )决方案的同时，宣(xuān )布启动“千校计(jì )划”，在全国(🔈)范(fàn )围(🥦)内(👾)协助1000所学校(xiào )打造“未来校园”示范园区，所有(yǒu )有志于数字化转(zhuǎn )型的学校均可报(bào )名，钉(🧚)钉将平(📓)均(jun1 )为每(🤥)一所学(🍵)校培养(🥩)(yǎng )10名(mí(👵)ng )未来校(🦎)园数字(🕔)(zì )化管(🐜)理师，总(🐙)计(jì )将(🐮)赋能10000名(🦉)未来校(🙊)(xiào )园数(🏆)字化管(📟)理者。

陈(🛍)航说，钉钉针(zhēn )对基础教育K12阶段(duàn )推出的“未来校(xiào )园”解决方案，目(mù )的是通过五个在(zài )线(🏇)(组织在线(💌)、沟(gōu )通在线、协同在(zài )线、业务在线、生(shēng )态在线)帮助学校(xiào )实(shí )现全面数字化(huà(🏯) )转型，打(🎏)造属于(🐸)(yú )学校(🗑)自己的(🏔)数字(zì(🍤) )化运营(🕝)管理平(🗒)台，让(rà(⤵)ng )学校的(🔥)数据不(📊)(bú )再是(💃)一个个(🚶)孤岛(dǎ(🚳)o )，通过钉(📕)钉平台(⏰)(tái )进行沉淀，让学校(xiào )具备大数据处理(lǐ )和决策能力。

峰(fēng )会现场发布“钉(dìng )钉未来校园”解(🌂)决(jué )方案的同时，宣(xuān )布启动“千校计(jì )划”。

民办学校(xiào )中小学总共11所，40所(suǒ )直属幼儿园、29所(suǒ )民(mín )办(🏥)幼儿园(😅)、15所(suǒ(🌫) )部门办(🖊)幼儿园(📹)。

史家小(➡)学始建(🤘)于(yú )1939年(🍴)，已有80年(🕌)历史。

2017年(🏺)(nián )下半(📩)年，潭埠(🔩)(bù )镇中(😴)心小学(🔈)开始(shǐ(⛎) )用上钉(👦)钉，校长(zhǎng )巢禾根建立的钉钉(dìng )组织架构覆盖了(le )全镇13所学校，与(yǔ )乡村小学的沟通(⬆)(tōng )更加(🍥)便捷高效。

2017年(nián )下半年，潭埠镇(zhèn )中心小学开始用(yòng )上钉钉，校长巢(cháo )禾根建立的钉钉组织架构覆盖(🌄)了全(quá(🎳)n )镇(zhèn )13所(🍒)学校，与(🌁)乡(xiāng )村(👀)小学的(🔂)沟通更(🍖)(gèng )加便(🥞)捷高效(📞)。

“在数字(🚚)经济时(➰)代，钉(dì(🕉)ng )钉作为(🛳)一家技(🕣)(jì )术驱(🥛)动的公(😤)司，我们希望利用最(zuì )先进的技术来解决(jué )教育行业所面临(lín )的各种问题。