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一名家长表(biǎo )示，有的(🚋)家(🕯)长希望(wàng )孩(hái )子是“学霸”或(⚾)者(zhě )在某(🗑)个(gè )方面能够有所(suǒ )成就(♏)，那(🔸)就可以(🥡)直接选择校(xiào )外机(🏥)构。

“一个班(🍇)级(jí )从最开始的绝大部(bù(🛐) )分参加，减(🏿)少到一半(bàn )左右。

“他们能给(😷)孩(⛅)(hái )子做一(yī )些课外知识的(🔓)扩展，也会(🏓)给讲解课上没(méi )搞懂的内(🚊)容(🙀)。

在与家(jiā )长的交(jiāo )流中，一(📏)些家(jiā )长(😁)同样(yàng )有类似的担忧。

“晚(wǎ(🐪)n )上(🖖)有饭吃(🔍)，有老师照(zhào )看孩子(😗)写作业，还(🤗)(hái )有做手工、读古诗等(dě(🍑)ng )这样的(de )活(🕤)动。

托管班中所面(mià(🔺)n )对的孩子(🧡)有一些又不(bú )是自己班的(🎩)，高年(nián )级(🐌)与低年级孩子在一(yī )起，管(👜)(guǎ(✊)n )理中也有一定(dìng )的难度(dù(🔘) )。

专家指出(🥕)，攻击事(shì )件增加主要是因(🕹)为(⭕)(wéi )人类习惯改变、人鲨(shā(🈳) )接触更(gè(📯)ng )频繁所致。

糖(táng )豆妈妈(mā )表(📪)示(🍋)，对娃来(🤝)说，生(shēng )活中处处是(😀)玩具，只(zhī(🚽) )要爸爸妈妈爷爷奶(nǎi )奶有(😺)一双善于(🎶)发现的(de )眼睛，日常用品都能变(⛵)成寓(yù )教于乐的“神器”。

“糖豆(🕯)小手的抓(🧤)握(wò )总是中指对掌心一把(🦖)(bǎ(🥞) )抓，1岁(suì )多了还不会拇(mǔ )指(🔮)对食(shí )指(🏵)钳捏。