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曹忠嵘告诉记者，从近(jìn )几(jǐ )年现代五项(➿)运动的(💕)发展(zhǎ(🎋)n )趋(qū )势(🛄)来看，跑(🌌)步能力(🍟)强的(de )男(nán )选手成绩优于游泳出身的(de )男(👤)运动员，“现在的角度(dù(🎳) )其实有(😹)了一个(➡)很大的(❗)改变(bià(📜)n )。

也是这(🥟)些(xiē )美不可言的诗(shī )词(cí )，让我更爱我的国家。

孩(hái )子对诗意的领会(🕊)自然有(📞)与(yǔ )他(🌘)们年龄(❗)相符的(🙏)懵懂，而(ér )当孩子尚难完全把握诗歌(gē )的“情文”“形文”“声(shēng )文(wén )”时，我们(🐾)不妨鼓(🔷)励他(tā(💚) )们(men )培养(🛣)与诗相(🐊)关的语(😡)感，从(cóng )而渐入佳境。

背诵是对传(chuán )统文(👡)化的致敬。

见朝代更(gè(🔶)ng )迭而感(👐)“旧时王(🔽)谢堂前(👫)燕(yàn )，飞(😡)入寻常(👼)(cháng )百姓家”。

一(yī )如(rú )唐人司空图《诗品》中(zhōng )所(suǒ )言：如不可执，如不可(🏙)闻(wén )。

每(👌)一句童(😺)年背诵(👸)的诗句(🏪)(jù )，都会在记忆深处重新绽(zhàn )放，让每一个吟诗的夜晚(wǎn )都(dōu )变得美(🙍)好(hǎo )而(🛥)温暖。

中(😱)华(huá )诗(🔨)(shī )词学(🥑)会理事(📩)

据沈克俭介(jiè )绍(shào )，从五个单项组合之(🎿)后的(de )整体效果出发，此(🐺)前国家(💩)(jiā )队队(🌋)员选拔(😃)更多是(👂)从游泳(🥢)(yǒng )项(xiàng )目转项而(ér )来，而接下来(lái )，队伍也将坚定地走跨界(jiè )跨(kuà )项(🤠)的选材(🌝)道路。

要(🐪)寻求引(📲)(yǐn )导孩(🤶)子读唐诗、背唐诗的(de )同时，用通俗、浅显、趣(🏀)(qù )味性的语言，让孩子(🌠)能够(gò(🛣)u )理(lǐ )解(🍛)诗歌所(👹)(suǒ )表达(🏾)的内容(🍭)或(huò )故(gù )事，这样就会使孩子自(zì )然(rá(📜)n )地将自己背诵的语句(🛀)和内(nè(🔹)i )容、故(🐖)事联系(🦓)到一起(➕)，在(zài )思(🔜)维中产生画面感和联想(xiǎng )。