第一夜的蔷薇第二部

“必(🦋)须自(zì(🍭) )研(yán )，在核心的技术积(❤)累上要(👭)大投入。

”赵(zhào )明(míng )表示(🗾)，“2019年我们定义荣耀V20为科(➕)技标杆(🛂)(gǎn )，是因为引领了几个(⏰)潮流，屏(🧥)幕、TOF、连(lián )接(jiē )等(dě(🎭)ng )，我们有(🏕)别人难以企及、难以(⛽)超越的(de )技(jì )术(shù )。

在现(🛀)场，媒体(😤)就小米创始人雷军(jun1 )前(🦆)(qián )不(bú(🎉) )久发表的“看淡生死，不(🔹)服就干”言(yán )论(lùn )对(duì(🍪) )赵明进(🖇)行了追问，在反复追问(🍱)之下，赵(🚢)(zhào )明第一次对这件事(🆒)情给予(🚺)了回应，并(bìng )对(duì )手(shǒ(🦀)u )机行业2019年的趋势进行(🚳)了分析(🈸)。

率先将(jiāng )“学习共同体(📯)”构想引(🐏)入教育改革实践(jiàn )的(👠)(de )国(guó )际(🕊)著名教育专家佐藤学(🕤)教授，在走进(jìn )十(shí )八(😺)中进行(🎸)观摩时表示，在“学习共(🍇)同(tóng )体(🚽)(tǐ )”的模式下，学生和教(😰)师都能感受到一(yī )种(zhǒng )强(qiá(👧)ng )大的安全感，这种安全(😍)感让学(🎞)生敢于(yú )发(fā )表自己(🈁)的看法(📒)。

而这一数字在2017年，仅(jǐ(🎩)n )为(wéi )4%。

要敢于将课堂还(🍆)给学生(🔆)，积极地创设(shè )情(qíng )境(🍩)和设计(🎠)挑战性课题，努力激发(🚫)学生(shē(🧡)ng )的(de )探(tàn )究欲和学习欲(🐟)，让学生自发地参与到(😜)(dào )学(xué(🚶) )习中来，让每个学生都(🚔)变成学(🚡)习的主(zhǔ )人(rén )。

在他看(🏂)来，其他(🍕)方面，荣耀V20的亮点还(há(🌊)i )有(yǒu )很(hěn )多，例如双频(😧)GPS、WLAN三天(🦎)线、GPU Turbo 2.0、THE NINE液冷散(sàn )热(rè(🧖) )、LDAC、红(🎖)外、NFC、USB-C 视频输出(可以(✏)启动桌面模(mó )式(shì ))、(☕)3.5毫米耳(🏟)机插孔、4000mAh、4.5V/5A快充等。