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QQ群(qú(⛰)n )，微信(xìn )群，朋友圈，贴吧(⚓)…… 都是(shì )同学(xué )们(🧚)选课(kè )前进行(🚌)战前准备的“基地(👑)”。

实(shí(💗) )施职业院校教师境外(💥)培训计划，分(fè(💀)n )年度(dù(🔳) )、分(fèn )批(🏺)次选(🏖)派职业院校骨干教师(👻)校长赴(fù )德国(guó )研修(🍁)，学习借鉴“双元(🐯)制”职业教(jiāo )育先(🔳)(xiān )进(👃)经验。

什么样的课是好(🕴)课？受访(fǎng )的不(bú )少(🎫)同学都表示，抢(🧚)课的第一原则是(🙊)“从(có(🔡)ng )需求(qiú )出发”，而明确需(👙)求往往是建立在(zài )广(♌)泛(fàn )了解课(kè(✅) )程内容的基础上。

”刘明(🕸)生(shēng )认为(wéi )，“双师型”教(🔥)师队伍建设的(🦌)关键(jiàn )是“校企(qǐ(🏆) )共建(🖍)”，所以“教师培养培训基(📕)地(dì )”的(de )建设和(hé )校企(🤸)深度合作共育(😢)，对建设(shè )一支(zhī(🧐) )政治(🛡)素(sù )质好、业务水平(🔣)高、实践能(néng )力强(qiá(🆑)ng )的“双师型”教师(✌)队伍来说就尤为(♏)重要(🍚)(yào )。

其(qí )中，包(bāo )括全面(⛪)落实教师5年一周期的(👽)(de )全员(yuán )轮训，探(👻)索建立新教师为期1年(🏯)的教(jiāo )育见(jiàn )习和为(🗯)期3年的企业实(🚾)践制度。

“但(dàn )如果(✂)(guǒ )师(🚙)范(fàn )生在校期间就由(😉)用人单位、有关合(hé(💨) )作企(qǐ )业和毕(🧗)(bì )业生本人签订(🐉)多方(⛏)协议，提(tí )前对(duì )其进(🐴)行(háng )企业实践等方面(🚏)的规划设计(jì(📸) )，有(yǒu )目标地来进(➕)行教(🍺)导培养，应该能更好、(💂)更有(yǒu )效地奠(diàn )定其(🏏)为师基础”。

经过(🚲)3年工(gōng )作后(hòu )，他们(men )会(😮)对个人的职业生涯发(😮)展有(yǒu )一个(gè(🧤) )更现实的想法，如(🗾)果此(😰)时再去应聘(pìn )职业(yè(📔) )院校(xiào )教师，一方面职(🔩)业倾向更加清(🦆)晰和(hé )强烈(liè )，同(⛎)时(shí(🙈) )又具有了一定的工程(📝)实践能(néng )力，将更能(né(🏯)ng )胜任教育教学(🗡)工作，更会有(yǒu )职(🖍)业(yè(💕) )的成就感。

方案提出，“2020年(🥟)起基本不再(zài )从应(yī(🔵)ng )届毕业生(🍊)中招(🧙)聘”，在刘明生看来(lái )，这(🌍)(zhè )对师范(fàn )院校应届(🔄)毕业生的个人(🖋)成长(zhǎng )规划(huá )、(🤳)实践(🍁)能力等方面都有了更(⛩)高的要(yào )求，相比(bǐ )原(📽)来从院校直接(♉)到院校，是更难了(🔚)(le )。